温州数字教育资源网-温州市教育局-小学科学实验器材的认识及使用-8.风向标

8.风向标 1.0（48人评）
浏览次数：29307 收藏次数：13 上传时间：2018-05-23 20:12:50

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课程大纲

00:00:05

认识风的特性

介绍风虽然不可见，但可以通过树枝摇动和吹动头发等现象感知，并从风向和风速两个角度进行科学认识。
00:00:18

风向的定义与描述

解释风向是指风吹来的方向，通常用八个方位来描述，并举例说明如何根据风的来源确定风向名称。
00:00:55

测量风向的工具：风向标

介绍风向标的结构组成及其工作原理，说明其如何指示风向，并通过实例判断当前风向。
00:01:46

自制简易风向标

详细列出制作风向标所需的材料，并分步骤讲解如何动手制作一个简易风向标。
00:04:45

测试与应用风向标

指导如何在实际环境中使用自制的风向标进行风向测试，并确认其准确性。
00:05:21

总结与练习

回顾本课所学内容，并建议通过扫码练习巩固对风向及相关知识的理解。

本视频介绍了风向的概念、如何用风向标测量风向，并演示了自制简易风向标的步骤。

课程名称：小学科学实验器材的认识及使用

责任教师：陈慧敏单位机构：温州市教育局

课程简介：

小学科学以实验教学为主，实验器材的认识和使用通常是小学科学教学的重难点，掌握实验器材的使用方法为科学严谨地探究奠定基础。本微课程系统梳理了教科版小学科学现有教材中建议使用的实验器材，并对实验器材及使用进行细致、清晰地介绍和指导，有利于学生对小学科学实验器材系统地学习和巩固，进而有利于提升学生的科学素养。

姓名

所在单位

学科/专业

【学习任务单】8.《风向标》学习任务单【微练习】8.《风向标》微练习【参考答案】8.《风向标》微练习参考答案【其他】8.《风向标》思维导图