温州教育影院-温州市教育局-浙科版高中生物教材插图资源应用教程-0601 生态系统的营养结构教材插图应用

0601 生态系统的营养结构教材插图应用 1.4（60人评）
浏览次数：38173 收藏次数：3 上传时间：2016-06-10 21:54:27

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课程大纲

00:00:03

生态系统的营养结构

介绍生态系统的营养结构，重点讲解食物链不仅是能量流动和物质移动的通道，同时也是有害物质如DDT迁移和浓缩的途径。通过图示说明DDT沿食物链逐级积累的现象，并引入‘生物放大’或‘生物富集作用’的概念。
00:01:41

食物网与生态系统稳定性

阐述食物网的构成及其在生态系统中的重要性，强调食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越强。对比不同生态系统的稳定性，指出热带雨林最稳定，草原生态系统较脆弱。
00:03:14

相关例题解析（一）

通过具体例题分析DDT在不同营养级生物体内的积累情况，解释生态金字塔的不同表示方式（生物量、数量、能量），并探讨群落结构的空间分布特征及季节变化对生态系统的影响。
00:06:36

相关例题解析（二）

继续通过例题分析食物链中不同生物所处的营养级，探讨变温动物与恒温动物在食物链长度上的差异。同时涉及群落的时间结构、次生演替、能量流动方向以及生态系统的自我调节能力等内容。

本视频主要讲解了生态系统的营养结构、生物放大现象、食物网的复杂性对生态系统稳定性的影响，并结合实例分析了DDT在食物链中的传递规律及相关的生态学问题。

课程名称：浙科版高中生物教材插图资源应用教程

责任教师：姜海瑞单位机构：温州市教育局

课程简介：

《浙科版高中生物教材插图资源应用教程》主要涉及到3册生物必修课本插图资源，插图是生物学的第二语言，具有文字性叙述无可比拟的作用。教材各个章节均有插图分布，这些图示蕴含着生物学的基本原理、过程等丰富内容，进一步挖掘插图教学资源，有利于培养学生读图识图能力。因此，本课程开发的目的将必修课本插图资源系统化，形成让学生通俗易懂的教学视频，加深对课本插图资源的理解，提高备战选考学考过程中对教材插图资源的再利用再加工能力。利用省平台的微课技术，将纸质内容可视化，是高中生物学必修课本插图资源解读的一种形式，相较于其他传统的解读方式，具有携带容易，方便学习，趣味学习等优点，学习不受时空制约，从而有效提高高中生的学习效率。

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