温州数字教育资源网-温州市教育局-简易方程-15.实际问题与方程（ax+bx=c的应用）

15.实际问题与方程（ax+bx=c的应用） 1.6（45人评）
浏览次数：14168 收藏次数：17 上传时间：2017-10-29 16:43:36

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课程大纲

00:00:00

问题导入与信息提取

介绍学习主题，引导学生读题并提取题目中的关键数学信息，包括两地距离、小林和小云的速度等。
00:00:41

明确问题与关键条件

明确要解决的数学问题是求两人何时相遇，并强调‘相向而行’是解题的关键条件。
00:00:54

理解‘相向而行’与画图分析

解释‘相向而行’的含义，通过绘制线段图帮助学生更直观地理解问题情境。
00:02:30

建立等量关系与列方程

根据线段图找出等量关系，列出两个可能的方程：一是分别表示两人的路程之和等于总路程；二是利用速度和乘以时间等于总路程。
00:03:42

解方程与得出结果

解出所列方程，得出两人相遇的时间为9:10。
00:05:06

回顾与总结相遇问题特点

回顾整个解题过程，总结相遇问题的基本特征：两地出发、同时运动、相向而行、最终相遇。

本视频通过分析小林和小云相向而行的相遇问题，讲解了如何利用线段图和方程解决实际的路程问题，并介绍了两种不同的列方程思路。

课程名称：简易方程

责任教师：应乐曼单位机构：温州市教育局

课程简介：

方程是小学数学代数初步知识的主要内容，与初中代数进行衔接。学生的数学学习从算术范围跨入代数范围，是一次十分重要的飞跃，同时学生在小学阶段学习简易方程这一单元时有一定的困难。因此本微课程从学生学习的困惑之处进行设计，致力于教材教学内容的重点和学生的难点的突破。本微课通过讲解的形式进行讲授，结合学生的生活实际拉近数学与学生的距离，在解方程时通过直观的动画演示，学生发现解方程的方法，在列方程解决实际问题时通过直观的图示，引导学生列出方程，在微课教学过程中注重数形结合的运用。同时微课可以进行重复播放，有效解决学生一次听不懂的问题，能激发学生的学习兴趣、提高学生学习能力。

姓名

所在单位

学科/专业

【学习任务单】15.实际问题与方程（ax+bx=c的应用）学习任务单【微练习】15.实际问题与方程（ax+bx=c的应用）微练习