温州数字教育资源网-温州市教育局-简易方程-11.实际问题与方程（x+b=c的应用）

11.实际问题与方程（x+b=c的应用） 1.6（45人评）
浏览次数：14158 收藏次数：17 上传时间：2017-10-29 16:43:36

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课程大纲

00:00:02

运动会与数学问题

介绍学校开运动会的背景，引导学生思考运动会上可能遇到的数学问题，并引出小明破纪录的情节。
00:00:22

已知信息与提出问题

通过读题获取小明成绩为4.21米，超过原纪录0.06米的信息，并据此提出求原纪录的问题。
00:00:48

算式解法回顾

使用减法算式4.21 - 0.06 = 4.15米来求得原纪录，回顾已有解题方法。
00:01:11

引入方程解决实际问题

介绍今天学习的新方法——列方程解决实际问题，并开始引导学生理解如何构建线段图和等量关系。
00:01:24

画线段图分析关系

通过画线段图表示原记录与小明成绩之间的关系，帮助发现等量关系：原记录 + 超出部分 = 小明成绩。
00:02:43

列方程并求解

根据等量关系列出方程 x + 0.06 = 4.21，并进行求解得到原记录为4.15米，同时强调方程解不带单位。
00:03:57

尝试其他等量关系列方程

继续利用其他两个等量关系式列方程，如4.21 - x = 0.06，进一步巩固方程解题思路。
00:04:56

总结列方程解决问题步骤

总结列方程解决实际问题的步骤：画图找等量关系、设未知数为x、列出并求解方程。

本视频通过小明破纪录的情境，讲解了如何用列方程的方法解决实际问题，并介绍了画线段图找等量关系的解题思路。

课程名称：简易方程

责任教师：应乐曼单位机构：温州市教育局

课程简介：

方程是小学数学代数初步知识的主要内容，与初中代数进行衔接。学生的数学学习从算术范围跨入代数范围，是一次十分重要的飞跃，同时学生在小学阶段学习简易方程这一单元时有一定的困难。因此本微课程从学生学习的困惑之处进行设计，致力于教材教学内容的重点和学生的难点的突破。本微课通过讲解的形式进行讲授，结合学生的生活实际拉近数学与学生的距离，在解方程时通过直观的动画演示，学生发现解方程的方法，在列方程解决实际问题时通过直观的图示，引导学生列出方程，在微课教学过程中注重数形结合的运用。同时微课可以进行重复播放，有效解决学生一次听不懂的问题，能激发学生的学习兴趣、提高学生学习能力。

姓名

所在单位

学科/专业

【学习任务单】11.实际问题与方程（x+b=c的应用）学习任务单【微练习】11.实际问题与方程（x+b=c的应用）微练习