温州数字教育资源网-温州市教育局-简易方程-4. 方程的意义

4. 方程的意义 1.6（45人评）
浏览次数：14159 收藏次数：17 上传时间：2017-10-29 16:43:36

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课程大纲

00:00:05

认识天平与平衡原理

介绍天平的组成结构及其工作原理，通过鸡蛋和砝码的例子说明质量相等时天平保持平衡的现象。
00:01:09

空杯子与加水后的质量变化

通过在天平左侧放置空杯子和加入水后观察天平的变化，引出未知数 x 的概念以及如何用数学表达式描述质量关系。
00:03:05

等式与不等式的分类

引导学生对列出的数学表达式进行分类，区分等式和不等式，并总结它们各自的特点。
00:04:32

方程的定义与判断

提出方程的概念，即含有未知数的等式，并通过多个示例帮助学生判断哪些是方程。
00:05:59

实际问题中的方程表示

通过四幅图示，训练学生根据具体数量关系建立方程模型的能力。
00:07:09

方程的历史背景与课堂总结

简要介绍方程的历史发展，从古埃及到《九章算术》，再到笛卡尔的贡献，并总结本节课的学习收获。

本视频通过天平实验和实际例子介绍了方程的意义，讲解了等式与不等式的区别，并引导学生理解方程的定义及其分类方法，最后结合历史背景展示了方程的应用与发展。

课程名称：简易方程

责任教师：应乐曼单位机构：温州市教育局

课程简介：

方程是小学数学代数初步知识的主要内容，与初中代数进行衔接。学生的数学学习从算术范围跨入代数范围，是一次十分重要的飞跃，同时学生在小学阶段学习简易方程这一单元时有一定的困难。因此本微课程从学生学习的困惑之处进行设计，致力于教材教学内容的重点和学生的难点的突破。本微课通过讲解的形式进行讲授，结合学生的生活实际拉近数学与学生的距离，在解方程时通过直观的动画演示，学生发现解方程的方法，在列方程解决实际问题时通过直观的图示，引导学生列出方程，在微课教学过程中注重数形结合的运用。同时微课可以进行重复播放，有效解决学生一次听不懂的问题，能激发学生的学习兴趣、提高学生学习能力。

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【微练习】4. 方程的意义微练习【学习任务单】4.方程的意义学习任务单