温州教育影院-温州市教育局-好吃的科学-设计并制作爆米花机

设计并制作爆米花机 1.4（22人评）
浏览次数：12516 收藏次数：4 上传时间：2019-06-30 12:03:33

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课程大纲

00:00:03

科学实验安全提示

强调所有实验操作必须在老师或专业人士指导下进行，使用工具时要注意保管，防止误伤他人或自己。
00:00:51

视频爆米花实验分析

学生观看并分析国外用两万根火柴制作爆米花的视频，记录其优缺点，并提出改进建议。
00:02:09

主要问题总结

总结视频中方法的主要缺点：效率低、预算高、不安全、不卫生、不健康，并提出改进方向。
00:02:32

改进建议与注意事项

学生提出多种改进建议，包括加热方式、控制爆发范围等，同时提醒注意安全，避免危险操作。
00:04:16

评分标准说明

介绍用于评估爆米花机制作效果的评分表，包含成功率、安全性、爆发范围、美观度、卫生和口感等六个维度。
00:05:12

所需材料清单

详细列出完成任务所需的工具包内容和可选材料，包括规格和价格参考，帮助控制预算。
00:06:11

任务目标与设计要求

明确本次任务是设计并制作爆米花机，要求选择合适材料并合理控制成本，同时提供记录单模板进行过程记录。

本视频介绍了如何在科学实验中安全地设计并制作一台高效、预算低、安全卫生的爆米花机，并通过评分表和记录单引导学生进行改进与实践。

课程名称：好吃的科学

责任教师：张晨晨单位机构：温州市教育局

课程简介：

《好吃的科学》这项课程主要指向学生的科学实践能力、创新精神和解决问题能力培养。因此，这门课是在课堂学习的基础上，进行了拓展延申。面向的是稍微有一些知识基础的小朋友，适用年级为四到六年级。小朋友天性爱吃爱玩，如果能把吃东西和学科学结合在一起，是非常有意思的事情。在小学阶段四年级学生学习过一些关于食物的知识，了解了食物应该怎么吃，这门拓展课主要是让学生在课堂过程中，体验食物加工的过程，探究食物加工过程中的科学原理。在这个学习过程中，学生将会非常轻松愉快，并且会产生许多疑问。这些疑问经过教师的引导与帮助，能转化成可研究的问题，接着通过一系列主题项目探究，最后以小组为单位选择感兴趣的主题进行成果展示。

姓名

所在单位

学科/专业

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