温州数字教育资源网-温州市教育局-小学英语话题式思维导图制作-张明霞-小学英语-思维导图-Nature

张明霞-小学英语-思维导图-Nature 1.8（44人评）
浏览次数：42379 收藏次数：45 上传时间：2017-10-28 13:58:22

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课程大纲

00:00:08

问候与引入主题

视频开始时的问候语，并引出制作以大自然为主题的思维导图的学习目标。
00:00:17

自然景观介绍

描述自然公园中常见的地貌和自然元素，如高山、草原、河川、植被和动物。
00:00:41

思维导图主题说明

介绍本次思维导图的主题为“natural park（自然公园）”，并提到将通过写和画来完成制作。
00:00:55

主要句型讲解

讲解在制作思维导图过程中会使用到的主要英语句型：there be 和 we can，并强调 there be 句型中单复数的用法。
00:01:16

探索自然公园内容

通过问答形式引导思考，在自然公园中可以发现哪些自然和人工元素，如山、森林、湖泊、村庄等。
00:01:43

森林部分讲解

详细介绍森林中的元素，包括树木、花朵以及各种动物，如兔子、鸟、老虎、长颈鹿和猴子。
00:02:16

湖泊部分讲解

介绍湖中的景象，如鱼、鸭子和船，并提出可以在湖中进行的活动，如划船、钓鱼和游泳，并提醒注意安全。
00:02:45

村庄部分讲解

讲述村庄的基本情况，包括河流、房屋和农场，并介绍了农场上的动物如牛、猪和羊。
00:03:13

总结与回顾

宣布自然公园思维导图完成，并询问学生是否掌握了今天的内容作为课堂结尾。

本视频介绍了如何制作以自然公园为主题的思维导图，并通过具体的场景描述和英语句型展示了自然公园中的各种元素。

课程名称：小学英语话题式思维导图制作

责任教师：张碧炜单位机构：温州市教育局

课程简介：

本课程以“小学英语话题式思维导图制作”为主题，开发义务教育小学阶段英语学科所涉及近20个话题的系列微课。六年级学生在总复习阶段通过制作思维导图，归纳、总结和整理所学的知识，提高听说读写技能，形成一定的综合语用能力。学生利用思维导图这一思维工具作为一种学习策略，不仅能有效复习小学阶段的大部分英语知识，而且能增强大脑思维能力，启发联想力和创造力，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力,提升核心素养。

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