温州教育影院-瑞安市塘下镇中心幼儿园-千“编”万化—

第一章：遇·曼达拉02 0.0（0人评）
浏览次数：5913 收藏次数：0 上传时间：2023-09-30 13:53:22

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课程大纲

00:00:01

认识蜘蛛与绘本主角

通过引导孩子们观察蜘蛛的特征，引出绘本的主角——一只名叫苏菲的蜘蛛。她是一位艺术家和编织高手，能够织出各种形状的网。
00:01:15

苏菲帮助公寓居民

讲述苏菲搬到毕克曼公寓后，试图用自己的编织本领帮助房东太太、船长和厨师，但他们都因害怕而拒绝了她的帮助。
00:06:23

苏菲遇见需要帮助的人

描述年老体弱的苏菲来到一位即将生产的年轻女人房间，并决定为她织一条毯子，最终将自己全部的心血和爱意织入毯子中。
00:09:54

故事感悟与情感升华

孩子们分享听完《苏菲的杰作》后的感受，体会苏菲无私奉献的精神，理解‘杰作’的深层含义，并联系现实生活中的助人行为进行讨论。

本视频通过讲述蜘蛛苏菲用生命织出充满爱的毯子帮助孕妇的故事，传递了乐于助人、奉献爱心的温暖主题。

课程名称：千“编”万化——曼达拉

责任教师：张梦瑶单位机构：瑞安市塘下镇中心幼儿园

课程简介：

我园是以绘美融合为特色课程，在一次偶然的绘本教学《苏菲的杰作》中，孩子们对苏菲织网非常感兴趣，“苏菲织的网像向日葵一样”，“网好像月亮”，“是爱心形状的网”……基于孩子们的兴趣点，我们结合指南中提出的：积极主动、好奇探究是幼儿最重要的学习品质，也是幼儿在游戏中最鲜明的行为特质，教师应顺应幼儿的天性，驱动幼儿学习品质的养成。于是，我们课题组老师一起通过网上搜集资料，查阅相关书籍，找寻关于曼达拉记忆与历史。我们并深度挖掘资源，了解曼达拉编织文化，让幼儿美育秀活编织艺术。就这样，一场关于“曼达拉”拓展之旅拉开了序幕……

我们的微课程《千“编”万化——曼达拉》分为4章，分别是遇·曼达拉、识·曼达拉、玩·曼达拉和创·曼达拉。我们希望孩子们.通过微课的观看和操作，感受曼达拉艺术，加深对曼达拉的了解和认识，增强对美术创作的热爱。此外在实践操作中，掌握曼达拉编织的一些基本技法，并将自己的创意转化为实物的能力，提高动手操作能力和创新能力，进一步带来美，产生和谐、平静、愉悦的精神体验。

姓名	所在单位	学科/专业
张梦瑶	瑞安市塘下镇鲍四小学	小学语文
陈瑞瑶	瑞安市塘下镇中心幼儿园	学前教育
戴海霞	瑞安市塘下镇中心幼儿园	学前教育