温州数字教育资源网-泰顺县职业教育中心-口袋实训室——时序逻辑电路-10.触发器应用三

10.触发器应用三— 四人抢答器 0.0（0人评）
浏览次数：6053 收藏次数：0 上传时间：2022-08-06 01:33:05

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课程大纲

00:00:00

课程引入与任务说明

介绍本次课程的主题为四人抢答器的安装与测试，说明使用JK触发器设计抢答器的基本要求和功能。
00:00:45

抢答器功能需求与规则

详细说明四人抢答器的功能要求：每位选手一个按钮、主持人复位按钮、优先锁存机制及LED指示灯反馈。
00:01:36

电路演示与核心元件介绍

演示抢答器的工作效果，并介绍电路中使用的核心元件，包括JK触发器、与非门、发光二极管等。
00:04:47

电路结构与工作原理分析

深入讲解电路在复位状态和抢答状态下的工作原理，包括触发器的状态变化、与非门反馈逻辑以及LED点亮机制。
00:07:09

实验器材与注意事项

列出本实验所使用的元器件清单，并强调接线时需要注意的事项，如复位端连接、避免悬空等。

本视频介绍了四人抢答器的安装与测试，重点讲解了使用JK触发器设计抢答器电路的原理及其实现方法。

课程名称：口袋实训室——时序逻辑电路

责任教师：蔡志刚单位机构：泰顺县职业教育中心

课程简介：

一、选题价值：本课程参照中职电子信息类专业核心专业课程《电子基本电路安装与测试》教材中的数字电路——时序逻辑电路部分内容，本课程具有完整的知识结构，重难点清晰，理论知识难理解，实践性强，结合实际教学中所遇到的问题，达到学以致用原则，体现“学中做，做中学”的职业教育理念。

二、开发目的意义：通过该微课程体系帮助解决实际教学问题，理论联系实际，利用数字电路中74LS系列中40多个IC模块进行实操、利用理实一体化化教学、真实情境教学、启发和引导学生自主学习，化简抽象观念、到达学以致用目的，也克服由于各学校发展不均衡，条件限制不能进实训室教学困境；同时也能够实现桌面（小空间）、课后家庭实验教学提供可能性。

三、使用说明：制作的微课以教材的数字电路中时序逻辑电路统一为一个单元编号进行命名与目录编排。

四、课程特色：首创完整对门电路、组合逻辑电路（第五届已经完成）、时序逻辑电路（本次参赛）每个单元进行理实一体化教学，克服教材上或已有资源教学片面性，到达节节有实训、有拓展完善了教学的完整性。教学中讲练结合、结合真实情境实物操作、学生能够在课余时间低成本加入实训等方式将枯燥数字电路理论转换成可视化知识，在做的过程中理解抽象的逻辑关系，有助于学生可操作性、可体验性、可视性。项目教学知识点由浅入深、循序渐进、符合中职生认知规律，动手实验操作符合中职生的行为特点。