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初中古文之“记”文体概论——以“四大名记”解读为例 1.0（24人评）
浏览次数：10052 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:38

背景与文章引入

介绍滕子京重修岳阳楼与欧阳修创作《醉翁亭记》的历史背景，引出对两篇名文的欣赏。
00:01:12

课文初步感知与任务布置

通过学生发现“野”字频繁出现，引导关注虚词在表达情感中的作用，并布置课堂任务单进行深入学习。
00:02:38

关键词解读：醉

围绕“醉”字展开分析，探讨欧阳修宴饮之乐、自然之美及其背后寄托的情感与政治理想。
00:03:39

关键词解读：乐

解析“乐”字，从山水之乐、宴饮之乐到百姓之乐，体现欧阳修与民同乐的思想情怀。
00:04:30

关键词解读：归

围绕“归”字，结合欧阳修的人生经历与胸襟气度，探讨其乐观豁达的人生态度及仁者形象。
00:05:42

文体特点与总结

总结《醉翁亭记》作为“记”类文体的特点，指出其重在抒发心境而非单纯记录建筑信息。
00:06:10

音乐改编与课后作业

展示现代音乐对古文的演绎，布置写作任务，鼓励学生以新视角理解文本并进行创作。

本视频通过解读《醉翁亭记》中的关键字“醉”“乐”“归”，带领学生深入理解欧阳修的悠闲心境与政治理想，并结合文体特点探讨记体文的表达方式变迁。

课程名称：初中古文之“记”文体概论——以“四大名记”解读为例

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

从经史进入文苑，记，作为一种文体，逐步获得了它的文体意义，成为经史中一种专事记录的文章体式。本课程，立足部编教材初中语文课本，以初中阶段“四大名记”（《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》）为例，梳理其内涵和表达方式的转变，在具体文本解读的过程中，引导学生认识“记”这种文体在内涵和表达方式上的历史变迁。

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