温州教育影院-温州市教育局-初高中衔接课：语文基础知识-句子的成分（二）

句子的成分（二） 1.0（23人评）
浏览次数：5602 收藏次数：9 上传时间：2018-06-25 16:26:24

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:07

状语的定义与作用

本章节介绍状语的基本定义，说明其在句子中修饰动词或形容词的作用，并讲解状语所表达的不同语义类型，如状态、方式、时间、地点、程度等。
00:00:56

状语的位置与结构

本章节探讨状语在句中的位置变化，包括放在谓语前、主语前等情况，并通过具体例子说明不同位置下状语的使用规则。
00:01:48

多项状语的排列顺序

本章节重点讲解当一个句子包含多个状语时的排列顺序规则，包括目的/原因、时间、处所、范围、情态、对象等多个维度的先后顺序，并提供例句进行说明。
00:03:54

补语的定义与用法

本章节介绍补语的概念及其在句子中的功能，说明补语位于谓语之后并用于补充说明动作行为的情况，如结果、程度、趋向、数量、形状等。
00:05:08

定语、状语与补语的区别及助词使用

本章节对比分析定语、状语和补语的差异，并讲解三者常用的结构助词“的”、“地”、“得”的正确使用方法，帮助理解句子成分之间的关系。
00:07:24

句子成分划分实例分析

本章节通过多个完整句子的分析，演示如何划分句子的各个成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语），并结合实例讲解句子主干提取的方法。

本视频详细讲解了汉语语法中的状语、补语和定语的用法及其在句子中的位置和作用。

课程名称：初高中衔接课：语文基础知识

责任教师：黄惋莉单位机构：温州市教育局

课程简介：

高一的语文学习承前启后，尤为重要。初中语文与高中语文在教学要求、内容和方法等方面既有联系又有区别。初中对修辞、词法、句法等知识，侧重于了解；而在高中则重在运用，对语言知识的要求较高，教学中强化且作为重要的考查内容。因此，“文言词法与文言句法”“现代汉语语法、修辞知识”，往往成为制约初高中语文学习衔接的“瓶颈”“盲点”。

本课程旨在衔接初升高知识脱节点，将新学习阶段所需的语法、修辞的概念提前引入学生的视野，与学生已有的知识融会贯通，衍生出新知识的讲解、点拨，使得初中与高中的知识紧密地联系起来，实现初升高阶段语文基础知识学习的良好过渡。

本课程简明实用，紧密集合高中语文课的内容，对一些专业名称术语有专业性讲解，解释比较简明，举例也比较精炼。

姓名

所在单位

学科/专业