温州教育影院-永嘉县实验中学-液体密度计-《液体密度计（一）》

《液体密度计（一）》 0.0（0人评）
浏览次数：2394 收藏次数：0 上传时间：2023-10-10 14:32:08

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课程大纲

00:00:06

盐水选种原理

介绍盐水选种的基本方法和原理，通过密度差异区分饱满种子与干瘪种子。
00:00:15

盐水密度控制

讲解盐水选种中关键的盐水密度范围控制，确保选出优质种子。
00:00:25

液体密度计设计

引入液体密度计的设计概念，并介绍使用电子秤和量筒测量液体密度的方法。
00:01:02

密度公式应用

结合密度公式ρ=m/V，分析质量、体积和密度之间的关系，为密度计设计提供理论基础。
00:01:37

密度计刻度分析

提出并解答关于密度计刻度标注的问题，包括不同体积处的密度值及密度数值的变化规律。
00:02:22

密度计测量范围

通过量筒的最小和最大刻度，计算该密度计的测量范围，并解释密度与体积的反比关系对测量的影响。
00:03:04

拓展练习与总结

布置两个拓展练习任务，并总结本节课内容，强调密度计设计的核心原理与应用方法。

本视频通过介绍使用电子秤和量筒设计液体密度计的原理，讲解了密度测量的方法及其相关问题的分析。

课程名称：液体密度计

责任教师：杨伊曼单位机构：永嘉县实验中学

课程简介：

《义务教育科学课程标准（2022年版）》将“新型液体密度测量工具”作为教学案例进行展示，面向九年级学生时，要求学生“利用杠杆平衡条件、重力相关知识进行设计，或结合浮力相关知识进行设计”等。以“液体密度计”为项目主题的微课教学，不仅仅是围绕传统密度计的设计进行分析和拓展，更是关注教学过程中学生科学思维和探究实践能力的培养。同时，以液体密度计为切入点的探究实践中涵盖相关科学观念的巩固，涉及的科学观念可能是跨核心概念的。本系列微课涉及的“液体密度计”设计将从密度公式、二力平衡的条件、欧姆定律等初中阶段重要科学概念出发进行设计，同一主题下的学习能够促进学生对科学课程综合性的认识。同时以项目设计为背景的问题解决，能够促进学生科学学科核心素养的提升。