一、教材上（见右图1）的缺点：

1. 都是静态图，不能很好体现血液循环；

2. 没有实验或活动，学生学习靠死记硬背。

二、已有改进（见右图2）与不足：

（一）已有改进

1. 第一代改进实现从平面到立体的转变；

2. 第二代改进实现用灯光模拟血液流动；

3. 第三代改进实现用液体模拟血液流动；

4. 第四代改进实现用真的血液实现血液循环

（二）已有改进的不足

1.只能模拟血液循环，不能真实模拟动脉血和静脉血的转换；

2.不能模拟其他物质在体内运输的其他实验。

三、教具改进后（见右图3）的优点

1.一个教具可以模拟多个实验：可以完成血液循环、静脉血和动脉血的转换、止血点、血压、高血压、脉搏跳动等；

2.可以直观看到血液在氧气和二氧化碳中变色；

3.二次迭代后可以模拟血液在毛细血管中颜色渐变的过程。