温州教育影院-温州市学生实践学校-探秘智慧鱼场-6 探究浊度对鱼呼吸的影响

6 探究浊度对鱼呼吸的影响 0.0（0人评）
浏览次数：15209 收藏次数：0 上传时间：2021-08-31 21:45:53

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课程大纲

00:00:06

实验背景与原则回顾

回顾了探究实验的三个基本原则（对照、单一变量、平行重复）以及六个操作步骤，强调本节课不再重复介绍这些内容。
00:00:50

实验注意事项

介绍了本次实验的注意事项，包括对照组设置为欧浆水样和过滤后的欧浆水样，控制变量如水量、鲸鱼品种、体质一致等。
00:01:20

实验方案制定

提出问题：浊度对鱼的呼吸频率是否有影响？并做出假设，列出实验所需器材及具体步骤，包括分组、静置、计时、测试呼吸次数等流程。
00:02:14

水样调节与数据采集

描述了如何调节水样，使用自制检测仪器测试浊度数值，记录过滤前后浊度变化，并移入金鱼进行适应后开始计数一分钟内呼吸次数，强调观察需细心耐心，减少误差。
00:03:57

实验结果与结论

通过对比实验数据得出结论：浊度提高会导致鱼的呼吸频率增加，图表显示二号组（高浊度）呼吸次数明显高于一号组。
00:05:19

课后练习任务

布置课堂练习任务，要求学生查阅资料进一步探究浊度为何会影响鱼的呼吸频率。

本视频通过实验探究了浊度对鱼呼吸频率的影响，得出浊度越高鱼的呼吸次数越多的结论。

课程名称：探秘智慧鱼场

责任教师：张孙海单位机构：温州市学生实践学校

课程简介：

本课程设置一系列涉及机械设计搭建、计算机编程、生物等多方面的跨学科教学内容。学生通过参与自制水质检测仪器、探究PH和温度对鱼类影响、自制智能调节鱼缸等一系列实践劳动，知晓七彩神仙鱼生命孕育的艰辛，引导学生对生命怀有敬畏之心，提高学生环境保护意识，同时增强学生对科技改变生活，创新在我身边意识。

课程共设置六个模块，分别是“采集水样”“探究温度传感器”“探究浊度传感器”“探究酸碱度传感器”“探究tds传感器”“设计制作”，设12个教学内容。课程内容是在学校实践活动课程六个模块的基础上结合微课程的特点重新设计、调整后的微课程，尤其是编程内容，考虑到线上学习的部分学生并不具备学校的硬件资源，进行了相应的弱化处理，以适应学生实际情况。