温州教育影院-温州市教育局-浙教版数学八年级下册-浙教版数学八下4.3中心对称

浙教版数学八下4.3中心对称 1.0（150人评）
浏览次数：47686 收藏次数：1 上传时间：2020-02-26 14:53:30

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课程大纲

00:00:01

课程介绍与学习目标

平方山老师欢迎同学并介绍本节课的学习主题是中心对称，明确五个具体学习目标：了解中心对称概念、掌握平行四边形为中心对称图形的事实、理解中心对称图形的性质、学会作关于某点中心对称的图形、掌握原点对称点坐标变化规律。
00:00:40

中心对称图形的概念

通过图案旋转示例引出中心对称图形的定义，即一个图形绕某点旋转180度后与原图形重合，该点为对称中心，并通过三角形和平行四边形的旋转演示进一步说明。
00:02:42

中心对称图形的判断

引导学生根据中心对称图形的定义判断几个图形是否为中心对称图形，并举例分析四个图例中的中心对称图形（第一、第三、第四幅图）。
00:03:36

中心对称与中心对称图形的区别

区分“中心对称图形”和“两个图形关于某点中心对称”的概念差异，前者是一个图形自身绕某点旋转180度后与自身重合，后者是两个图形之间具有这种关系。
00:04:34

中心对称图形的性质

讲解中心对称图形的一个重要性质：对称中心平分连接任意一对对称点的线段，并通过平行四边形中点E与F的关系进行实例说明。
00:06:21

作中心对称图形的方法

以三角形为例，讲解如何根据中心对称图形的性质作出已知图形关于某点中心对称的新图形，核心步骤是找到各顶点的对称点并连接。
00:07:32

关于原点对称点的坐标变化

在直角坐标系中证明点A(x, y)与点B(-x, -y)是关于原点对称的，通过构造辅助线和全等三角形证明OA=OB且三点共线，从而验证其对称性。
00:09:24

总结与课后任务

回顾本节课内容，总结中心对称图形的定义、性质及其与“两个图形关于某点中心对称”的区别，并布置课后练习任务，鼓励完成测试题巩固知识。

本视频介绍了中心对称图形的概念、性质及其应用，包括如何判断一个图形是否为中心对称图形、中心对称图形与中心对称的区别、以及如何利用中心对称的性质作图和证明坐标系中点的对称性。

课程名称：浙教版数学八年级下册

责任教师：张伟芬单位机构：温州市教育局

课程简介：

慕课联盟数学课程八年级下册是由资深教研团队领衔指导与开发的具有鲜明特色的同步微课。以浙江教育出版社八年级下册数学教材2013版为依据，适用于浙江省内使用浙教版教材的学校和地区。

该课程的最大特点是完全同步学校教学的每一节课，紧扣课程标准，瞄准中考，匹配学科知识点，具有倒带功能，解决了课堂教学不可复制的弊端，可用来预习、复习，使学习更具自主性。

该课程共6章细分为38节同步课，8节单元小结复习课，由乐乐老师进行授课。乐乐老师，教育技术学硕士，具有高级中学教师资格。具有丰富的中学、大学教学经历。研究生期间做过GeoGebra（数学动态教学软件）在初中数学教学中的应用方面的研究，并发表论文，教学态度亲和，课堂气氛活跃，深受学生喜欢。还有课后练习检测学习是否达标。等什么呢？那么接下来跟着乐乐老师一起来学习吧！

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