温州数字教育资源网-温州市教育局-运动和力单元微课程-陈洲-二力平衡的条件

陈洲-二力平衡的条件 2.1（34人评）
浏览次数：23440 收藏次数：10 上传时间：2019-10-19 21:26:50

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:01

引入问题：力与运动状态的关系

通过提问引发学生思考，是否有力作用在物体上就一定会改变其运动状态，并通过茶杯和电梯中的人都受力但运动状态不变的实例引出主题。
00:00:53

平衡状态与平衡力的概念

介绍平衡状态的定义（静止或匀速直线运动），并引出平衡力的概念，即物体处于平衡状态时所受到的多个力的共同作用。
00:01:33

探究二力平衡的条件

通过实验装置展示两个拉力对塑料板的作用，分别测试不同条件下塑料板的状态变化，从而归纳出二力平衡的三个关键条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
00:04:11

总结二力平衡条件与应用

总结实验得出的二力平衡条件，强调该结论不仅适用于静止状态也适用于匀速直线运动，并通过一道判断平衡力与相互作用力的题目加深理解。

本视频通过实验和实例讲解了二力平衡的条件，即作用在同一物体上的两个力若大小相等、方向相反且作用在同一直线上，则这两个力相互平衡，并进一步区分了一对平衡力与一对相互作用力的区别。

课程名称：运动和力单元微课程

责任教师：谢杰妹单位机构：温州市教育局

课程简介：

一、选题价值

学生在小学阶段已经分别学习了运动和力的相关概念。但是运动和力关联的思维性内容，学生很难以理解。学生这些知识、技能与方法将是学生学好物理的基础与前提。但是从以往课堂教学和中考反馈来看，对于本章的学习学生普遍反应较难理解和掌握，这导致部分学生对九年级的学习甚至高中的学习力不从心。本微课程以第三章的重难点为突破口，利用思维导图对知识进行建构和联系。渗透新课程的教学理念，准确把握重点，突出难点并配以基础知识训练和能力拓展训练，构成既实用又科学的化学学习教程。

二、使用说明

本课程供七年级学生复习时使用。在使用方式上即可供学生在教师、家长指导下自主学习，也可以由教师课堂上选择播放。

姓名

所在单位

学科/专业