温州教育影院-温州市教育局-运动和力单元微课程-林娴静-力的存在

林娴静-力的存在 2.1（34人评）
浏览次数：23064 收藏次数：10 上传时间：2019-10-19 21:26:50

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课程大纲

00:00:00

力的存在与作用效果

通过拉动橡皮、按压弹簧等实验，说明力的存在可以通过物体的形变来体现，并引出力的作用效果：使物体发生形变。
00:01:05

力改变物体运动状态

讲解力可以改变物体的运动状态，包括速度大小和方向的变化，并定义‘运动状态’为速度大小与方向的统称。
00:02:01

判断运动状态是否改变

通过甲乙两辆小车的运动情况分析，判断其运动状态是否发生变化，强化对运动状态变化的理解。
00:02:57

力的定义与施力受力物体

归纳多个实例，给出力的科学定义：力是物体对物体的作用，并区分施力物体与受力物体。
00:04:08

力的作用是相互的

通过气球挤压实验及生活实例，说明力的作用具有相互性，即施力物体同时也受到力的作用。
00:05:57

总结与应用

总结本节课内容，回顾力的两个作用效果和力的相互性，并强调能够用这些知识解释生活现象。

本视频通过实验和实例讲解了力的定义、作用效果以及力的相互性，帮助学生理解力可以使物体发生形变或改变其运动状态，并认识到力的作用是相互的。

课程名称：运动和力单元微课程

责任教师：谢杰妹单位机构：温州市教育局

课程简介：

一、选题价值

学生在小学阶段已经分别学习了运动和力的相关概念。但是运动和力关联的思维性内容，学生很难以理解。学生这些知识、技能与方法将是学生学好物理的基础与前提。但是从以往课堂教学和中考反馈来看，对于本章的学习学生普遍反应较难理解和掌握，这导致部分学生对九年级的学习甚至高中的学习力不从心。本微课程以第三章的重难点为突破口，利用思维导图对知识进行建构和联系。渗透新课程的教学理念，准确把握重点，突出难点并配以基础知识训练和能力拓展训练，构成既实用又科学的化学学习教程。

二、使用说明

本课程供七年级学生复习时使用。在使用方式上即可供学生在教师、家长指导下自主学习，也可以由教师课堂上选择播放。

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