高中化学基于手持技术对铜锌原电池实验装置变化的探究教学的实验创新思路
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浏览次数:3545 收藏次数:0 上传时间:2021-08-16 17:26:36

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课程名称:基于手持技术对铜锌原电池实验装置变化的探究教学

责任教师:彭斯斯 单位机构:浙江省温州第二高级中学

课程简介:

原电池的工作原理的实验内容在人民教育出版社(2019年6月)的化学必修第二册P36页和人民教育出版社(2020年5月)的化学选择性必修1《化学反应原理》P94页中均有涉及。两者的区别是在化学必修第二册中铜、锌和稀硫酸构成铜锌单液原电池,在化学反应原理中选用由(-)Zn/ZnSO4(aq)∥CuSO4(aq)/Cu(+)构成的铜锌双液原电池。本实验主要是利用手持技术,通过电流传感器监测电流的大小发现单液原电池的缺陷以及带盐桥的双液原电池的不完美而逐层展开的实验探讨及实验装置的完善。本实验所对应的是《化学反应原理》中的原电池部分的教学内容。

在单液电池的学习中,学生在教师的引导下观察实验现象,宏微结合分析化学能转化为电能的原理。但是单液电池,其氧化反应和还原反应并没有完全分隔开,学生在学习了原电池的原理后会思考:锌片与电解质溶液接触,它会发生置换反应吗?这对化学能转化为电能的效率是否有影响?能不能将锌片与电解质溶液分开?如何分?所以《化学反应原理》中的双液原电池的学习是对必修教材中单液原电池的一个提升。