温州数字教育资源网-温州市瓯海区郭溪第三小学-搭建“心”的师生沟通桥-搭建“心”的师生沟通桥02

搭建“心”的师生沟通桥02 0.0（0人评）
浏览次数：6680 收藏次数：0 上传时间：2021-08-29 17:17:43

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课程大纲

00:00:14

换位思考的意义

通过一个师生沟通失败的案例，引出换位思考的重要性。指出老师若能站在学生角度思考问题，有助于理解学生行为背后的原因，从而减少冲突，促进学生的自信与自强。
00:02:37

学会换位思考的目的

明确换位思考的核心目标是尊重和理解学生，帮助他们发展内在动力。强调教师应通过换位思考走进孩子的世界，而非用成人思维评判孩子行为。
00:03:04

如何践行换位思考

提出三个具体步骤：1. 站在学生角度感受其情绪；2. 思考学生希望被如何对待；3. 根据前两步判断当下该如何行动。以作业问题为例，分析可能原因及应对策略。
00:06:37

实践方法与总结

提供可操作的践行建议，包括角色扮演、记录无法理解的学生行为、寻找解决方法等。总结换位思考的价值，并鼓励教师深入学生群体，提升沟通效果。

本视频通过案例分析和方法指导，讲解了教师如何在教育过程中运用换位思考，理解学生的立场与感受，从而建立尊重与信任，促进学生自信自强的发展。

课程名称：搭建“心”的师生沟通桥

责任教师：缪晓静单位机构：温州市瓯海区郭溪第三小学

课程简介：

《搭建“心”的师生沟通桥》微课程适应小学教师，本课程内容融合了正面管教以及SEL社会情感技能课的基本沟通方法和技巧，主要有一视同仁、换位思考、建立约定、参与班务、有限选择5个有效的沟通技能。教师通过该课程，可以合理运用沟通的技巧，从而提高学校教师队伍的素质，提升教师的教育理念，改进管理班级的方法，促进专业发展，做和善而坚定的智慧型教师，营造和谐融洽的师生关系。

姓名	所在单位	学科/专业
缪晓静	温州市瓯海区郭溪第三小学	区名班主任
王奇曼	瓯海区郭溪第三小学	英语
叶洪卫	瓯海区郭溪第三小学	语文