温州数字教育资源网-瑞安市仙降中心小学-童心·童行·童萌绘——小学低段品德浸润微课程-童心·童行·童萌绘品德浸润课程05

童心·童行·童萌绘品德浸润课程05 0.0（0人评）
浏览次数：7822 收藏次数：0 上传时间：2022-08-07 10:34:09

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课程大纲

00:00:00

课程介绍与故事引入

介绍课程主题，引导小朋友进入绘本故事《菲菲生气了》，激发兴趣并引出主角菲菲。
00:00:34

菲菲生气的原因

描述菲菲因为姐姐抢走玩具大猩猩而生气的具体情境，并说明妈妈的偏袒加剧了她的情绪。
00:01:09

菲菲生气时的表现

详细描写菲菲在生气时的肢体动作和情绪爆发，如踢打、尖叫、想砸东西等行为。
00:01:50

菲菲离家出走与情绪宣泄

讲述菲菲因愤怒而跑出家门，在自然环境中逐渐冷静，并通过观察周围事物平复情绪的过程。
00:03:06

菲菲情绪的恢复与调节

描述菲菲在大自然中找到平静的方法，以及回家后情绪已经完全恢复的状态。
00:03:52

情绪认知与调节方法探讨

引导孩子认识自己的情绪，接纳并学会调节情绪，鼓励分享个人经历和调节方式。
00:04:52

动手实践与课程总结

安排制作情绪记录表和表情包的实践活动，帮助孩子表达情绪，并对课程进行总结回顾。

本视频通过绘本故事《菲菲生气了》向小朋友们讲述了如何正确面对和调节自己的情绪，帮助大家学会接纳愤怒等负面情绪，并寻找合适的方法让心情恢复平静。

课程名称：童心·童行·童萌绘——小学低段品德浸润微课程

责任教师：冯哈如单位机构：瑞安市仙降中心小学

课程简介：

《童心·童行·童萌绘——小学低段品德浸润微课程》针对小学低段学生的心理发展特点及行为习惯，围绕“童心、童行”的引导与规范，以儿童绘本为支架，开展特色思想品德教育。本课程设计思路遵循学生的年龄特点和身心发展规律，在内容上选择分块设计，在教学上采取寓教于乐的方式，着重引导学生形成正确的自我意识，培养基础的情绪管理能力，养成良好的行为习惯并发展恰当的沟通交往能力，从而帮助学生更好地适应小学阶段的学习和生活。

本课程共分三个板块，每个板块细分三个品德生发点。第一板块为自我意识（认识自我、悦纳自我、肯定自我）；第二板块为情绪管理（认识情绪、接纳情绪、管理情绪）；第三板块为沟通交往（我有礼貌、我会合作、我会分享）。通过系列课程学习，学生能够在自我意识、情绪管理、行为习惯及沟通交往等方面获得成长，初步养成自信、乐观、自觉、文明的良好道德品质，切实提升学生的品德修养。

姓名	所在单位	学科/专业
冯哈如	瑞安市仙降中心小学	小学语文
周玲玲	瑞安市湖岭镇鹿木学校	小学英语
贾爱道	瑞安市红旗实验小学	小学英语