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《物质的构成》一节内容是本章的教学重点，其中有关分子知识的学习又是本节的教学难点。由于本章内容涉及面广，分子和分子的运动既可以建立物质的微观图像，又可以用来解释物质三态变化的规律和物质的某些特性，概念抽象。故本节针对教材特点以观察和实验为基础，几乎所有的知识都是通过观察、实验得出，突出了观察、实验在科学学习中的重要地位。本节的授课方式是课堂讲授结合实验教学，授课手段多样，多媒体教学与传统教学相结合，启发与互动相结合，课堂讨论与课后拓展相结合。教学过程体现了多媒体教学的优势，使学生在有限的课堂空间获得大量的知识信息和实验体会。

对于固体和液体，学生较难想象到其内部的分子之间存在着空隙。我在课堂教学中安排了四个实验，水和酒精混合实验；芝麻和黄豆混合实验；等体积的水混合实验；等体积的黑豆混合实验。其中芝麻和黄豆混合的实验是一个模拟实验，用来类比酒精分子和水分子的混合，教学中要让学生了解模拟实验的真正意义。通过本节微课堂的学习，在真实实验和模拟实验的操作与演示中，让学生真正理解了分子之间是存有空隙的。同时，通过对模拟实验的了解，体验建立模型的思想和方法，达到了本节的教学目标与学习目标。