温州数字教育资源网-温州市教育局-基于POWER写作模式的七下M2话题写作-M2 Writing Lesson 3

M2 Writing Lesson 3 0.0（0人评）
浏览次数：198 收藏次数：0 上传时间：2025-05-28 14:29:03

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课程大纲

00:00:00

课程介绍与回顾

课程开场，回顾上节课内容，并引出本节课主题：如何使用过渡词进行修改和使用SCOPE原则进行编辑。
00:00:20

使用过渡词进行修改

讲解如何通过添加过渡词（如first, secondly, for example, in conclusion等）使文章结构更清晰、逻辑更顺畅，并通过对比Jack和Lili的写作展示其效果。
00:02:08

过渡词的分类与应用

详细介绍不同类型的过渡词，包括表示顺序、举例和支持结论的过渡词，并提供具体示例帮助理解。
00:03:01

实践应用：修改Jack的文章

引导学生在实际写作中应用过渡词，分析Jack文章中的空白处应填入哪种类型的过渡词，并给出正确答案。
00:04:30

编辑技巧：SCOPE原则

介绍编辑时需遵循的SCOPE原则，包括拼写（Spelling）、大写（Capitalization）、语序（Order）、标点（Punctuation）和完整表达（Expressing）。
00:05:20

实践应用：使用SCOPE编辑句子

通过具体例句演示如何运用SCOPE原则进行编辑，并提供错误类型及修改建议。
00:06:01

总结与课后任务

总结本节课重点内容，布置课后任务：修改关于担任志愿者的初稿，并可附加简历或准备面试演讲。

本视频介绍了如何通过使用过渡词进行修改和利用SCOPE方法进行编辑，以提升写作的逻辑性和准确性，并指导学生完善志愿者申请写作。

课程名称：基于POWER写作模式的七下M2话题写作

责任教师：虞甜甜单位机构：温州市教育局

课程简介：

该写作微课以七下M2 What can you do?模块为话题，以POWER写作模式的五大步骤及其要点为导向进行微课设计，旨在培养学生的思维能力和独立写作能力。本写作微课有以下系列性，有侧重点的三个课时，分别为：培养学生任务分析能力和写作要点提炼能力的Lesson 1 Prewriting; 培养学生框架构建意识、读者意识以及支撑性细节写作能力的Lesson 2 Organization and Writing; 以及培养学生写作逻辑性和语言精确度的Lesson 3 Revising and Editing. 学生在该微课学习中获得的不仅是该话题的写作技巧，更是综合性的写作能力和写作思维。