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探秘周长
《量周长》
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上传时间：2025-05-28 14:28:50
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课程大纲
00:00:00
课程导入与回顾
赵老师欢迎大家来到数学微课堂，回顾上节课关于测量物体周长的内容，并引出本节课将探讨如何测量操场的周长。
00:00:31
小组方案交流
各小组分享测量操场周长的方案，包括使用软尺、脚长、手臂等工具进行测量的具体思路和步骤。
00:02:21
创新方法展示
有学生提出利用无人机拍摄俯视图，通过比例缩小的方法来计算操场周长，展示了创新思维和科技应用。
00:03:34
总结与延伸
教师引导学生总结测量周长的经验，指出各种方法都存在误差，并鼓励学生课后尝试用喜欢的方法测量教室或更大区域的周长。
00:04:15
课程结束语
赵老师总结课程内容，鼓励学生继续用数学眼光观察世界，并宣布课程结束。
视频总结
课程简介
承建教师
备课资源
本视频通过同学们小组合作探究测量操场周长的不同方法，展示了如何运用软尺、脚步、手臂以及照片比例等策略解决实际问题，培养了学生的数学思维与实践能力。
课程名称：
探秘周长
责任教师：
赵静
单位机构：
温州市教育局
课程简介：
周长一直是学生比较难理解的概念。它是从二维平面内剥离出来的一维概念。本次围绕《探秘周长》展开《摆周长》、《寻周长》、《量周长》三个实践活动，通过学生的实践活动，让学生在操作、观察、比较的过程中深化对周长概念的理解，发展学生的空间观念。
姓名
所在单位
学科/专业
赵静
温州市教育局
课程章节
课程资料
自动连播
《摆周长》
《寻周长》
《量周长》
《摆周长》
开始学习
《寻周长》
开始学习
《量周长》
开始学习
测试卷
暂无数据
申报表
暂无数据
思维导图
暂无数据
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