张老师
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《算法统宗》阅读介绍及古算题井深绳长
潘丹丹 温州市教育局
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潘丹丹
温州市教育局
《算法统宗》有十七卷，包含算法汇编、问题解决、难题汇编、杂法等，作者程大位通过20余年的努力，终于创编本书，并掀起了由筹算到珠算的转变。井深绳长问题是这其中的一道古算题，通过利用未知长度的绳子，巧妙进行两次测量，并进行对比，求出井深，还能求出绳子的长度，是非常有意思的一道算题。
年历的秘密
管慧丹 温州市教育局
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管慧丹
同学们，对于“年”、“月”、“日”这几个时间单位，你是否觉得熟悉又陌生？你知道每个月的天数吗？你知道什么是农历吗？……生活中，我们时常听说，但是一知半解。让我们进入主题活动“年历的秘密”，来更全面地了解一下。在掌握学科知识的同时，感受中华传统文化（农历历法）的魅力，并为此骄傲自豪吧！
杨辉与杨辉三角
胡依贴 温州市教育局
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胡依贴
本视频介绍了中国古代数学家杨辉及其著名的杨辉三角，并通过生动有趣的趣味探索，带领孩子研究杨辉三角背后的规律，体会中国古代数学的魅力与伟大。
制作活动日历
叶丽娜 温州市教育局
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叶丽娜
介绍活动日历的特征，接着讲解制作活动日历的方法，最后通过活动日历拓展农历的活动日历的制作。
《商有0的奥秘》
王薪薪、 温州市教育局
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王薪薪、
除数是一位数的除法是学生三年级下册数学学习中很重要的一部分内容，尤其是商0的情况。学生对于商为什么有0的本质理解不够深刻，误以为被除数中有0，商就会有0。由此，本次微视频聚焦商中间有0和商末尾有0 的除法，引导孩子们理解在哪一位商0，被除数的那一位要比除数小，且前面部分要刚好被除尽，突破商有0的学习难点。
百羊问题
张津 温州市教育局
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张津
在《算法统宗》里的一道数学试题，里面暗藏着数学问题呢。数学题诗，就是以古诗的形式呈现数学问题。
《驮货问题》
黄章翔 温州市教育局
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黄章翔
《驮货问题》选自《希腊诗文集》，是较为经典的一道和差倍问题，因此视频中主要引领孩子建立解决这类问题的模型，学会分析题目信息，画线段图，找倍数关系来解决问题，从会一道题到会一类题。
《数字编码》微课系列
郑晓春 温州市教育局
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郑晓春
此微课系列一共4节。第1课时，解密身份证和邮政编码。创设情境，引导学生通过观察、比较、猜测，初步探索数字编码的简单方法，感受数字编码简洁、唯一等特性。第2课时，设计研学编码。引导学生在活动中经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码，解决生活中的简单问题，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用，体会符号思想。第3、4课时，知识拓展。引导学生解密条形码和二维码，并初步尝试设计，培养应用意识、实践能力和创新意识。
探秘周长
赵静 温州市教育局
赵静
周长一直是学生比较难理解的概念。它是从二维平面内剥离出来的一维概念。本次围绕《探秘周长》展开《摆周长》、《寻周长》、《量周长》三个实践活动，通过学生的实践活动，让学生在操作、观察、比较的过程中深化对周长概念的理解，发展学生的空间观念。
做实验，玩数学
徐淳淳 温州市教育局
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徐淳淳
本次微课作品以双减教育为背景，以数学实验教学为模式，旨在引导学生通过简便和生活化的实验操作灵活掌握数学知识，并有效提升学生在生活和学习上解决问题的综合实践能力。本课程系列选取人教版三年级上册时间和长度单位等重要知识，结合生活的情景进行实验操作，主题新颖，便于操作。
巧算24点
鲍濛濛； 温州市教育局
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鲍濛濛；
24 点游戏是激发学生学习兴趣、提升学生计算能力、对学生进行思维训练的重要手段，而且是一种典型的逆向思维题型。本微视频将这一游戏内容迭代升级，设计为主题活动，可培养学生归纳、分类、模型等数学思想，促进其计算能力、数学思维品质的提升。
金字塔游戏
叶聪聪 温州市教育局
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叶聪聪
本节课从三年级学情出发，把“游戏性”和绘本独特有的“趣味性”融入。将数学中的金字塔游戏和现实中的金字塔联系起来，把数学联系于生活中，再把绘本的元素引入到课堂中，以游戏的形式，从双卡到三卡，最后就拓展到四卡，留有余地，让学生进行思考，做到边玩边学。
