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用具体的动词写好故事 1.0（10人评）
浏览次数：5193 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:05

专题介绍与目标

介绍本课程最后一个专题 'how to think'，回顾前五个专题的学习内容，并说明本节课将从三个方面提升表达‘想’的能力。
00:00:46

替换动词的使用

讲解如何选用比 'think' 更具体、更贴切的动词，如 reconsider, study, weigh, revolve 等，以体现思考的不同层次和方式。
00:02:11

常用词组搭配

提供多个表达‘思考’的常用词组，如 turn over, think over, chew over, focus one's mind 等，增强语言表达的多样性和生动性。
00:03:08

句式结构优化

介绍如何通过 with 结构、非谓语动词等句式，使‘想’的描写更具情感和画面感，提升语言的表现力。
00:04:02

实际应用与改写练习

指导学生在读后续写段落中替换 'think' 相关表达，使用所学词汇和句式进行润色，提升写作质量。

本视频介绍了在英语读后续写中如何运用多种动词、词组和句式来丰富“想”的表达方式，以提升语言的生动性和准确性。

课程名称：用具体的动词写好故事

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

本微课程分6个专题：如何“走”、如何“哭”、如何“笑”、如何“说”、如何“看”和如何“想”，从学生常用但易被限制的词出发，通过给例子，操练等手段，强调用具体、生动的动词代替简单的“walk”、“cry”、“laugh”等。在具体的语境中使用具体的准确的动词来表达动作，同时引导学生意识到多样的句式结构的使用可以使文章更有特色更有画面感，从而使文章增色不少。

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