基因控制蛋白质合成

陈爱央

文成县第二高级中学

根据本节课的知识特点和学生实际，通过学生熟悉的情境引入课题，激发学生学习的兴趣；通过科学家的科学实验设计，让学生体验科学发现过程中成功的喜悦，培养学生探究科学的兴趣；运用现代多媒体技术，通过观看视频、动画展示等多种途径，让学生对遗传信息的表达过程形成完整的知识体系。

世界是普遍联系的

赖小娇

温州东瓯中学

本节课以人与自然和谐共处为主题，探讨研究了联系的含义以及联系的普遍性，客观性与多样性这三大特征，教会学生掌握整体与部分的辩证关系，学会用系统优化的方法，用综合的思维看待世界，正确处理人与世界的关系。

千年商港，幸福温州——用英语说好温州故事

王旭碧

浙江省温州第二高级中学

本课程旨在指导学生进行项目化学习，寻找志同道合的小伙伴，一起探索“千年商港，幸福温州”的真滴，制作外文门户网，向外国友人更好的介绍温州。本课程共涉及6个课时，通过第一课时的项目导入，第二至五课时的项目准备，为学生项目的实施搭建结构、内容和语言的支架，同时在第六课时引导学生关注项目评价，为出项做好准备。总的来说，本课程的实施能够促进学生思维品质的提升，增强当地文化自豪感，从而培养学生的英语学科核心素养。

非对称韦达问题及命题背景探究

姜祝怡

温州市第五十一中学

1.解决非对称韦达问题解法1-3 2.解决非对称韦达问题解法4-5 3.解决非对称韦达问题解法6-7 4.解决非对称韦达问题解法8-9 5.命题背景之极点极线理论 6.命题背景之极点极线应用 7.拓展提升-极点极线与调和点列

函数的概念及其表示

吴晴晴

温州市艺术学校（温州市第七中学）

本微课程以《函数的概念及其表示》为主题，共5个视频： 第1讲 函数的概念(1) 第2讲 函数的概念(2) 第3讲 函数的概念(3) 第4讲 函数的表示法(1) 第5讲 函数的表示法(2) 通过本微课程，以期达到学生对必修一《函数的概念及其表示》内容的熟悉与掌握！

定语从句微课堂

周思佚

温州东瓯中学

该微课将定语从句语法模块进行分解，由浅入深，各个击破。微课堂由四个视频组成，分别为以下内容：第一集：定语从句的概念。第二集：关系代词who,whom,whose的用法。第三集：关系代词which，that的用法。第四集：关系副词的用法。

逆袭吧，少年——汉武帝加强中央集权的举措 微课程系列

梁飞飞

温州东瓯中学

他是与秦始皇并称的铁血皇帝，是历史上第一位写检讨书的皇帝。他7岁做太子，16岁做皇帝，在位54年，却花了44年打匈奴，本期视频，让我们一起观看汉武帝刘彻人生的高光时刻，通过他政治集权、经济垄断、思想统一、开拓疆域的举措一起来探讨他是如何从一位少年皇帝，逆袭成为千古一帝的？了解强盛的大汉又为后世带来了什么？

漫话月相-月相画中的地理科学

周丹妮

浙江省平阳中学

在漫画月相系列课程中，通过丰子恺先生的月相漫画探究”月相”相关的地理科学原理。课程共有三节内容：1.月相基础知识 2.月相变化规律 3.夜晚见月情形，分为4个课时，利用有趣的漫画攻克高中地理学习中的一个难点。

SQLite数据库基本操作

赵轲

温州翔宇中学（瓯北高级中学）

01-在Python中使用SQLite数据库.mp4: 我们将一起探索如何在Python中使用SQLite数据库。SQLite是一个轻量级的嵌入式数据库引擎，它提供了简单而强大的数据存储功能。通过本节课程，您将学习如何在Python中连接、创建和管理SQLite数据库。跟随我一起深入了解Python中SQLite数据库的用法吧！ 02-SQLite创建数据库.mp4: 通过本节课程，您将学会使用SQLite提供的命令和语法创建新的数据库的方法，从而更好地构建和管理您的数据存储。 03-SQLite插入记录.mp4: 在本课中，我们将深入学习SQLite数据库插入记录的方法。插入记录是数据库操作中最基本的功能之一，它允许我们将数据添加到表中，帮助您在应用程序开发中更好地使用SQLite。 04-SQLite查询数据.mp4: 在本课程中，我们将深入探索SQLite数据库的查询数据功能。查询是数据库中最常用的操作之一，它使我们能够从表中检索特定的数据。跟随我一起学习，在应用程序开发中灵活运用SQLite查询数据的能力！ 05-格式化输出.mp4: 在本课中，我们将重点介绍如何进行格式化输出。通过学习本课程，您将了解如何在Python中使用格式化字符串来美化输出，并掌握常用的格式化选项和技巧，使程序更加专业和易于理解！ 06-格式化输出配合SQLite.mp4: 在本课程中，我们将学习如何将格式化输出与SQLite数据库配合使用。格式化输出能够让我们以更清晰、易读的方式呈现查询结果，并与应用程序进行良好的交互。

酶是生物催化剂

洪始娟

浙江省温州中学

《酶是生物催化剂》微课程以“多酶片”为大情境展开。通过对“多酶片中含有什么？”、“多酶片服用的注意事项”等问题的讨论，详细地介绍了酶的本质、作用特点、影响因素等方面内容。微课程中不仅有基础夯实部分如基本概念介绍、实验设计，也包含了素养提升部分如实验改进、曲线分析等等，让学生在生动有趣的学习中轻松掌握“酶”的有关知识。