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钢铁是怎样炼成的-名著总结课 1.0（8人评）
浏览次数：3508 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:00

引入比较阅读法

引导学生通过比较阅读经典人物，发现人类永恒的精神，并激发自身潜能。
00:00:12

经典人物及其共同特质

列举保尔、桑地亚哥、海伦·凯勒、斯科特等经典人物，指出他们虽职业不同，但具备自强不息的共同精神特质。
00:04:59

保尔的人生经历与精神品质

介绍保尔在动荡年代中历经磨难，最终以坚韧和热爱生命成为无产阶级战士与作家，体现其追求理想的精神。
00:05:48

桑地亚哥的坚韧与尊严

描述桑地亚哥面对失败与挑战仍坚持出海，与鲨鱼搏斗，展现他‘可以被毁灭，但不能被打败’的精神。
00:06:24

海伦·凯勒的奋斗与成就

讲述海伦·凯勒在失聪失明的情况下，凭借努力学习考入哈佛大学并成为作家，体现她自强不息的精神。
00:06:55

斯科特的探险与理想追求

介绍斯科特作为极地探险家，在与自然抗争中虽失败却仍坚守信念，体现其顽强与追求理想的精神。
00:07:46

总结人物共性与启示

归纳这些人物在恶劣环境中战胜自我，实现自我价值，强调人类永恒的可贵品质——孜孜不倦地追求理想和信念。
00:08:53

鼓励学生点亮内心火苗

呼吁同学们通过阅读经典人物事迹，激发内心的进取心，勇敢成为自己想要的样子。

本视频通过比较阅读经典人物保尔、桑地亚哥、海伦·凯勒和斯科特的共同特质，揭示人类永恒的精神品质——自强不息、追求理想、实现自我价值，并鼓励观众点亮内心的进取之火，勇敢成为理想的自己。

课程名称：钢铁是怎样炼成的-名著总结课

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

《钢铁是怎样炼成的》是一部红色经典，是特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依旧富有生命力。学生通过前期的摘抄和笔记，感受到保尔既是英雄也是一个平凡人的基础上，本课程进一步推进总结“以怎样的姿态和方式阅读红色经典”，打开和深入学生的阅读思维。运用“还原语境法，联系自身法，比较阅读法”，用历史的眼光审视经典，用经典的力量关注当下，从中汲取今天所需的力量。

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