温州数字教育资源网-温州市教育局-遗传物质的传递与表达微课程-遗传物质的传递与表达微课程

遗传物质的传递与表达微课程 1.0（15人评）
浏览次数：6665 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:02

DNA复制的背景与意义

介绍DNA作为遗传物质在细胞分裂中的重要作用，并引出DNA复制的必要性。
00:00:29

DNA复制方式的三种假设

提出DNA复制的三种可能模型：全保留复制、半保留复制和弥散复制，并简要说明各自特点。
00:01:55

实验设计与同位素标记法

介绍科学家如何利用氮同位素（N15和N14）结合密度梯度离心技术区分母链与子链，以验证复制方式。
00:03:25

半保留复制的实验推演

通过图解方式展示在半保留复制中DNA连续复制两次后各代的氮组成情况及离心结果。
00:05:41

全保留复制的对比分析

对全保留复制方式进行演绎推理，并与半保留复制的结果进行对比分析。
00:06:39

实验验证与结论

描述梅塞尔森-斯塔尔实验过程及结果，最终确认DNA的复制方式为半保留复制。

本视频通过实验探究了DNA的复制方式，并验证了DNA以半保留复制的方式进行复制。

课程名称：遗传物质的传递与表达微课程

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

本微课程系列共三节，以发展学生生物学科素养为核心，旨在帮助学生突破遗传信息传递与表达的难点。第一节以实验探究的思路进行。建构支架引导学生用图解表示实验结果，从而推出DNA复制方式。第二节通过观看转录过程时思考6个相关问题，让学生用类比的方法学习转录过程中的相关知识。第三节采用“抛锚式教学”的模式组织教学。结合观看“翻译过程”的视频，帮助学生主动建构完整清晰的翻译过程模型。

姓名

所在单位

学科/专业