温州数字教育资源网-温州市教育局-37°班级项目式管理微课程系列-作业反馈个性化，拖拉不见了！

作业反馈个性化，拖拉不见了！ 1.0（23人评）
浏览次数：12640 收藏次数：2 上传时间：2019-09-17 16:18:59

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课程大纲

00:00:10

项目背景与问题提出

介绍班级作业拖拉现象严重的问题，尤其是男生表现突出，并通过问卷调查分析了造成作业拖拉的五大原因。
00:01:56

内因与外因分析

指出作业拖拉问题中，作业是外因，学生自身是内因，强调需要通过外因来激活学生的内在动力。
00:02:18

个性化作业反馈策略

提出以个性化作业反馈为切入点，结合班干部辅助管理，改变学生学习习惯和态度，缓解作业拖拉现象。
00:03:01

各学科个性化反馈实施方法

分别介绍了语文、数学、英语、科学四门学科的具体个性化反馈方式，包括展板展示、找茬活动、英语好声音、实验小秀等趣味形式。
00:05:46

效果评估与总结

通过作业监测表对比个性化反馈前后的变化，说明该方法有效缓解了作业拖拉现象，营造了积极的学习氛围。

本视频介绍了通过作业个性化反馈的方法来解决学生作业拖拉问题的班级项目式管理实践。

课程名称：37°班级项目式管理微课程系列

责任教师：林海津单位机构：温州市教育局

课程简介：

本作品适用对象为一线班主任。开发的目的是为了解决班主任在日常班级管理过程中，如何通过设计时长相对简短，便于操作，容易引发学生共鸣，教育效果相对明显的项目式班级管理活动对学生进行养成教育，在班级形成正向舆论，形成班集体观念。本课程有十个视频单位构成，包括项目式班级管理活动的设计理念与基本原则，班级项目式管理活动的具体操作案例，以及相应的方案与实施管理所需要的各类表格。一线的班主任老师可以通过观看视频学习班级管理的设计策略以及具体的班级管理体系，也可以下载本课程中的具体管理方案书、表格等内容为自己的班级管理工作提供借鉴。

姓名

所在单位

学科/专业

【微教案】9.作业反馈个性化，拖拉不见啦【微练习】9《作业反馈个性化拖拉不见啦！》检测卷【参考答案】9《作业反馈个性化拖拉不见啦！》检测卷答案【微课件】9冯琼琼（作业反馈个性化，拖拉不见了！）