温州教育影院-温州市教育局-高中重要文言实词意义释解微课程-2.僇

2.僇 2.8（65人评）
浏览次数：37712 收藏次数：77 上传时间：2017-11-06 00:06:37

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课程大纲

00:00:12

西山与柳宗元的情结

介绍柳宗元对西山的独特情感，指出西山虽小却在作者心中占据重要地位，引出其特殊身份和心理背景的重要性。
00:01:00

路人的含义解析

通过音声求意的方法，探讨“路人”一词的深层含义及其与罪人之间的关联，揭示柳宗元自称“路人”的不满情绪。
00:02:04

路字的字形演变与象征意义

分析“路”字从甲骨文到楷书等不同字体的演变过程，并结合字形元素解读其背后可能蕴含的生命脆弱与暴力杀戮之意。
00:03:44

依境解意：自喻为路人的情感表达

结合文章语境，说明柳宗元以“路人”自称并非简单陈述身份，而是表达被贬后的冤屈与愤懑情绪。
00:04:43

知人论世：柳宗元的心理与处境

通过柳宗元生平经历及其它作品，深入剖析其被贬永州后的心境变化，理解其为何将西山视为真正游览的起点。

本视频通过分析《西山宴游记》中“路人”的身份象征及柳宗元被贬永州后的心境，揭示了他为何将西山视为真正游览的起点，表达了其寄情山水背后的孤寂、不平与精神寄托。

课程名称：高中重要文言实词意义释解微课程

责任教师：金晓涛单位机构：温州市教育局

课程简介：

省基础教育教学成果一等奖成果《高中文言字词“意义释解”学习法》建构了四种“意义释解”学习方法，提炼出批注、赏评、知津三步应用策略，实践并完善课堂导学、学案助学、资源享学等三条实施路径，扎实地积累了若干个实词具体释解的案例和教学课例。

在此基础上，本工作室进一步研究高中文言字词意义释解学习法的资源建设与应用。依据学科指导意见，结合教材注释和课后练习，利用原省课题成果，确定高中重点实词列表。在原100个课题词例成果的基础上，精选10个文言字词，录制微课，建构字词意义微课群，并编制“字词意义释解”手册（配合微课的说明文字）。借助省名师网作为教与学资源的云平台，对字词微课群资源进行有机整合、丰富提高和充分运用，探索其开拓途径，最大限度地实现教与学资源的共享，为学生提供平等共享的自学资源，为教师提供个性化选择的备课参考资源与丰富的课堂教学资源。

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所在单位

学科/专业

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