温州数字教育资源网-温州市教育局-世界近代史-《十日谈》为什么被称为“人曲”

《十日谈》为什么被称为“人曲” 1.6（47人评）
浏览次数：31958 收藏次数：11 上传时间：2017-10-31 22:22:05

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课程大纲

00:00:01

课程导入与背景介绍

介绍主讲人身份，引出《十日谈》并提出核心问题‘为什么《十日谈》被称为人曲’。
00:00:41

《十日谈》反映人间百态

通过故事的广泛题材和人物多样性，展现十四世纪意大利社会现实，区别于传统贵族叙事。
00:01:34

批判教会与讴歌人性

通过‘女院长帽子’和‘绿鹅’两个故事，揭露教会虚伪腐败，强调人性自然不可压抑。
00:04:17

反对等级观念与主张平等

通过‘奇思孟达’故事，批判封建等级制度，提倡人类平等、恋爱自由与人文主义思想。
00:05:39

总结与课程结束

总结《十日谈》对现实生活的肯定与对人性的赞美，呼应‘人曲’主题，并致谢结束课程。

本视频通过分析《十日谈》中的多个故事，阐述其被称为“人曲”的原因，揭示了作品对人性、平等和现实生活的赞美与批判。

课程名称：世界近代史

责任教师：赵寅芬单位机构：温州市教育局

课程简介：

《世界近代史》微课程是浙江省赵寅芬名师工作室团队开发的针对浙江省高中历史学业水平考试的复习课程。

在浙江省新高考模式下，学考选考试卷合一，学业水平考试的难度有所增加。同时，新模式下，考生复习的负担较重，特别是大多数学生选择在高二上学期的10月进行历史学考，在长长的暑假中需要自主安排进行复习。还有一部分学考考生需要通过再次考试提升自己的学考成绩，但现有的学校课程安排很难单独给这部分学生开设课程，需要学生自主安排二次学考的复习。

本课程紧扣浙江省历史学业水平考试要求，立足于课本，结合近年来浙江省学考真题，对高中历史课程中世界近代史部分知识进行系统复习。本课程可以满足广大的学考考生自主安排学考的复习的需求。

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【学习任务单】《为什么十日谈被称为“人曲”？》任务清单【微练习】《为什么十日谈被称为“人曲”？》微练习