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言语障碍儿童的基础发音指导 04.棒棒糖 0.0（0人评）
浏览次数：7402 收藏次数：0 上传时间：2021-08-30 09:50:13

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课程大纲

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课程介绍与目标

介绍本节课的主题是言语障碍儿童的基础训练，重点在于发音指导和舌头运动能力的提升。
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棒棒糖口部操简介

引入‘棒棒糖’口部操，用于训练舌头肌肉的力量与灵活性，以改善发音不清晰的问题。
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动作要领讲解

通过模拟舔棒棒糖的情境，详细讲解各个舌头运动的动作要点，包括上下左右及嘴唇上的运动。
00:02:05

模仿练习环节

带领学生多次重复练习棒棒糖口部操动作，鼓励用手辅助，并进行计数以确保训练次数达标。
00:05:19

自主练习与音乐配合

鼓励学生在熟悉动作后尝试跟随音乐独立完成练习，以提高兴趣和协调性。
00:05:53

字词拓展练习

结合口型训练，进行简单的词语发音练习，如‘头发’、‘小鸡’、‘西瓜’，强调发音准确性和口部运动到位。
00:06:59

总结与课后建议

总结课程内容，建议学生课后与家长一起继续练习，巩固训练效果，提升语言表达能力。

本视频介绍了针对言语障碍儿童的发音训练课程，重点通过“棒棒糖口部操”来提升舌头肌肉的力量与灵活性，并结合字词练习帮助改善发音清晰度。

课程名称：言语障碍儿童的基础发音指导

责任教师：张晓余单位机构：温州市特殊教育学校

课程简介：

该微课程主要对象是培智1至3年级智力障碍儿童，智力障碍儿童大多伴随言语障碍，唇、齿、舌等发音部位使用不当，不够灵活，有的甚至萎缩，发音方法也不够正确，存在着各种发音问题，低段是言语开发和矫正的关键期，所以我们制作了针对有言语障碍儿童基础发音指导的微课程。本课程包括，趣味口部操的完整动作示范、正确的发音部位指导、模仿发音训练、配乐自主发音训练以及拓展字词发音练习等。就是让学生在观看微课后，帮助学生活动发音器官、学会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯，为清晰、流利地说出每个字打下坚实基础。同时考虑到低段儿童喜欢游戏的天性，微课程多以趣味性游戏式进行，环环相扣，层层递进。

姓名	所在单位	学科/专业
张晓余	温州市特殊教育学校	培智生活语文
金灵	温州市特殊教育学校	培智生活语文
唐陈洁	温州市特殊教育学校	培智言语康复