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言语障碍儿童的基础发音指导 02.放鞭炮 0.0（0人评）
浏览次数：7397 收藏次数：0 上传时间：2021-08-30 09:50:13

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课程大纲

00:00:01

课程介绍与发音指导

本章节介绍了课程的主题，即言语障碍儿童的基础训练，重点在于发音指导，并引出后续的口部操练习。
00:00:11

单元运动能力练习：放鞭炮口部操

讲解并示范了一项旨在增强唇部肌肉力量和提高唇部闭合能力的口部操练习，称为‘放鞭炮’。该练习有助于提升说话清晰度。
00:01:28

动作要领与实践操作

详细说明了‘放鞭炮’口部操的具体动作要领，并引导学生进行模仿练习，强调动作的标准性和嘴唇的灵活性。
00:03:42

跟随音乐自主练习

鼓励学生在掌握基本动作后，尝试独立跟随音乐完成口部操，以巩固训练效果并提升自信心。
00:04:21

词语拓展练习

通过重复练习特定词语（如爸爸、抱抱、白马等），进一步训练口型和发音准确性，强化语言表达能力。
00:05:59

课后练习建议

课程结束时提出课后家庭练习建议，鼓励学生与家长一起继续练习‘放鞭炮’口部操，以持续改善口腔肌肉控制能力。

本视频通过“放鞭炮”口部操训练唇部肌肉和闭合能力，结合发音练习帮助言语障碍儿童提升发音清晰度。

课程名称：言语障碍儿童的基础发音指导

责任教师：张晓余单位机构：温州市特殊教育学校

课程简介：

该微课程主要对象是培智1至3年级智力障碍儿童，智力障碍儿童大多伴随言语障碍，唇、齿、舌等发音部位使用不当，不够灵活，有的甚至萎缩，发音方法也不够正确，存在着各种发音问题，低段是言语开发和矫正的关键期，所以我们制作了针对有言语障碍儿童基础发音指导的微课程。本课程包括，趣味口部操的完整动作示范、正确的发音部位指导、模仿发音训练、配乐自主发音训练以及拓展字词发音练习等。就是让学生在观看微课后，帮助学生活动发音器官、学会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯，为清晰、流利地说出每个字打下坚实基础。同时考虑到低段儿童喜欢游戏的天性，微课程多以趣味性游戏式进行，环环相扣，层层递进。

姓名	所在单位	学科/专业
张晓余	温州市特殊教育学校	培智生活语文
金灵	温州市特殊教育学校	培智生活语文
唐陈洁	温州市特殊教育学校	培智言语康复