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搭建“心”的师生沟通桥01 0.0（0人评）
浏览次数：6675 收藏次数：0 上传时间：2021-08-29 17:17:43

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课程大纲

00:00:08

模块学习过渡与介绍

向学员致意并宣布完成前两个模块（亲子链接与情绪管理），即将进入第三模块——行为引导的学习。
00:00:38

冲突案例引入

通过一个学生之间发生肢体冲突的真实生活场景，引出教师在处理孩子矛盾时的常见困扰和反应模式。
00:01:53

一视同仁的学习目的

阐述本节微课的核心方法“一视同仁”的学习目标，即帮助孩子建立友情、培养合作能力。
00:02:19

行为引导的具体方法

提出使用“一视同仁”方法的三步走策略：看见孩子的发展、退出干涉让孩子自主解决、安排温馨的师生陪伴时光。
00:06:24

践行建议与话术指导

提供具体可操作的实践建议和沟通话术，并布置三个小作业以促进学员将所学内容应用于实际教学中。
00:07:01

课程总结与告别

对本次微课进行总结，并感谢学员的参与，预告下期再见。

本视频通过案例分析和方法指导，介绍了如何在孩子发生冲突时做到一视同仁，引导孩子自主解决问题，并强调了师生陪伴与情感联结的重要性。

课程名称：搭建“心”的师生沟通桥

责任教师：缪晓静单位机构：温州市瓯海区郭溪第三小学

课程简介：

《搭建“心”的师生沟通桥》微课程适应小学教师，本课程内容融合了正面管教以及SEL社会情感技能课的基本沟通方法和技巧，主要有一视同仁、换位思考、建立约定、参与班务、有限选择5个有效的沟通技能。教师通过该课程，可以合理运用沟通的技巧，从而提高学校教师队伍的素质，提升教师的教育理念，改进管理班级的方法，促进专业发展，做和善而坚定的智慧型教师，营造和谐融洽的师生关系。

姓名	所在单位	学科/专业
缪晓静	温州市瓯海区郭溪第三小学	区名班主任
王奇曼	瓯海区郭溪第三小学	英语
叶洪卫	瓯海区郭溪第三小学	语文