温州数字教育资源网-温州经济技术开发区沙城第一幼儿园-比较7以内数量的多少-认识比7少的数量(微课一)

认识比7少的数量(微课一) 0.0（0人评）
浏览次数：1765 收藏次数：0 上传时间：2023-10-04 09:57:07

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课程大纲

00:00:00

活动导入与情境设定

通过亲切的语言引导小朋友进入林老师的数学活动室，并引入毛毛虫果园的情境，激发兴趣。
00:00:19

认识数量七并进行记录

引导小朋友帮助毛毛虫数一数吃了多少个苹果，并在卡片上摆出七个苹果，找到数字7进行记录。
00:01:06

比较少的数量：六个

通过小刺猬摆六个苹果，引导小朋友对比七个和六个的数量，理解“比七个少”的概念。
00:01:54

进一步探索更少的数量

继续引导小朋友通过不同角色（如小兔、彤彤、玲玲）摆放的苹果数量，发现比七更少的不同数量，如五个、四个、三个等。
00:02:50

总结比七少的数量

对前面所学内容进行总结，明确比七个苹果更少的数量包括六个、五个、四个、三个、两个和一个。
00:03:16

应用知识摘草莓游戏

设置摘草莓的游戏环节，让小朋友应用所学知识选择比七更少的草莓数量，巩固学习成果。
00:03:40

活动总结与延伸建议

总结整个活动的学习要点，并建议与好朋友一起玩喂毛毛虫吃苹果的游戏，延续学习兴趣。

本视频通过毛毛虫吃苹果的故事，引导小朋友学习比较数量的多少，掌握比7少的数字，并进行摆卡片和摘草莓等互动活动，帮助理解数学中的“多”与“少”的概念。

课程名称：比较7以内数量的多少

责任教师：林晨露单位机构：温州经济技术开发区沙城第一幼儿园

课程简介：

本次活动设计选自中班幼儿园体验式学习与发展课程中数学中的第二单元，通过微课一让孩子认识了比7少的数量，创设喂毛毛虫吃苹果的情境，幼儿通过摆一摆，比一比，可以掌握比较数量多少的方法，找出所有比7少的数量。通过微课二，创设和小乌龟做游戏的情境，幼儿通过数一数，比一比，能不受排列形式的干扰，计数比较7以内数量的多少，在游戏中巩固与运用。通过微课三，创设帮小兔种胡萝卜的情境，幼儿通过一一对应比较和计数比较，能比较横排、竖排、圆形排列的形式的物体的多少，巩固用计数的方式比较7以内数量的多少。