温州教育影院-温州市第八高级中学-基于综合思维培育的气候专题复习-微课气候特征

微课气候特征 0.0（0人评）
浏览次数：5345 收藏次数：0 上传时间：2021-08-30 21:01:46

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课程大纲

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课程介绍与气候特征复习框架

介绍本次微课程的主题为基于综合思维培育的气候专题复习，说明将通过四份课件深化高三地理选考生对气候知识点的理解，并指出本节为第一级内容。
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气候特征描述的三个方面

总结气候特征复习主要包括：描述一个或两个地区气候特征及成因、分析气温和降水两个核心要素，强调从定性和定量角度进行气温和降水的描述。
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气温特征的描述方法与例题分析

详细讲解如何描述气温，包括年均温、冬夏气温状况、最值季节及气温年较差，并提供定量标准；结合2013年浙江文综卷题目，分析甲城气温特征及甲乙两城气温差异。
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降水特征的描述方法与例题分析

介绍降水描述的角度，如年降水量、季节变化及最值月份；引用2010年北京文综卷例题，分析甲地降水特征及其成因，强调地中海气候下冬季多雨、夏季少雨的特点。
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气候特征总结与复习要点

总结描述气候特征的主要角度包括气温和降水，具体涵盖年均温、冬夏气温、年较差、年降水量、季节变化等；提示部分题目可能涉及水热配合、光照、风等因素，但考试中通常侧重时间维度考察。

本视频主要讲解了气候专题复习中的气候特征部分，重点分析了气温和降水的描述方法及相关例题解析。

课程名称：基于综合思维培育的气候专题复习

责任教师：吴广单位机构：温州市第八高级中学

课程简介：

本次微课程主要是基于综合思维培育的高三地理专题复习——气候为全部内容。本课共四节知识，涵盖了气候的特征、成因、类型、世界分布，总之都是围绕这“气候”这一主题贯穿始终。设计思路主要是以高考真题的选取和改编为方法，通过最典型的题目讲解来总结答题模板，提升学生综合思维的学科素养。同时为了增加课程的趣味性，我也利用多种课程形式当丰富讲解内容。例如在第三课时利用澳大利亚旅游来串联课程，让学生乐中学。

最后，总结一点，本微课程的总体特点：目标明确、选材精炼、提升素养，有趣有料。