温州教育影院-温州市第八高级中学-基于综合思维培育的气候专题复习-微课气候成因

微课气候成因 0.0（0人评）
浏览次数：5349 收藏次数：0 上传时间：2021-08-30 21:01:46

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课程大纲

00:00:01

课程介绍与气候专题引入

介绍本微课程的基本信息，包括教材版本、适用年级、内容定位及本集主题——气候成因分析。
00:00:32

索契茶树种植的气候背景分析

通过2015年海南卷高考题，分析俄罗斯索契地区适宜茶树生长的气候条件，结合地形、海陆位置等因素进行探讨。
00:02:14

气候成因分析模型构建

提出气候成因分析的基本模型，分为基本因素（纬度、环流、海陆分布）和其他因素（地形、洋流、地表性质、人类活动），帮助系统化理解气候成因。
00:04:50

光化学烟雾案例分析

以洛杉矶光化学烟雾事件为例，从大气环境角度分析其发生原因，结合气候条件和人类活动影响。
00:05:53

经典气候类型选择题解析

通过浙江选考一道经典题目，复习气候类型的成因，强调下垫面因素在气候形成中的作用，并引导正确解题思路。

本视频通过分析高考真题和气候成因的基本模型，系统讲解了气候专题复习中关于气候成因分析的关键知识点及应用方法。

课程名称：基于综合思维培育的气候专题复习

责任教师：吴广单位机构：温州市第八高级中学

课程简介：

本次微课程主要是基于综合思维培育的高三地理专题复习——气候为全部内容。本课共四节知识，涵盖了气候的特征、成因、类型、世界分布，总之都是围绕这“气候”这一主题贯穿始终。设计思路主要是以高考真题的选取和改编为方法，通过最典型的题目讲解来总结答题模板，提升学生综合思维的学科素养。同时为了增加课程的趣味性，我也利用多种课程形式当丰富讲解内容。例如在第三课时利用澳大利亚旅游来串联课程，让学生乐中学。

最后，总结一点，本微课程的总体特点：目标明确、选材精炼、提升素养，有趣有料。