温州教育影院-温州市第八高级中学-基于综合思维培育的气候专题复习-微课世界气候

微课世界气候 0.0（0人评）
浏览次数：5348 收藏次数：0 上传时间：2021-08-30 21:01:46

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:17

世界气候类型分布概述

介绍世界气候类型的总体分布情况，强调通过地理位置判断气候类型的重要性，并以地图和阴影区域帮助理解不同气候的全球分布特征。
00:01:11

地带性与非地带性气候成因分析

讲解地带性气候与非地带性气候的区别，重点分析非地带性气候中降水偏多和偏少的典型地区及其形成原因，如地形、洋流、风向等因素的影响。
00:04:11

特殊气候类型的分布规律与判断方法

总结一些特殊的气候类型在南北半球的分布规律，例如热带季风气候、温带季风气候等仅存在于北半球，以及大陆东岸和西岸独有的气候类型。
00:04:58

各大洲典型气候类型及成因分析

结合各大洲（如南美洲、北美洲、非洲、澳大利亚）的具体案例，分析典型气候类型的分布格局及其成因，包括山脉阻挡、洋流影响等非地带性因素。
00:07:03

课程总结与知识内化

总结本节课程内容，强调对气候成因、特征和分布类型知识点的系统复习与掌握，帮助学生构建完整的气候知识体系。

本视频围绕世界气候类型的分布与成因展开，重点讲解了地带性与非地带性气候的特征、分布规律及其影响因素，并结合各大洲典型气候类型进行综合分析，旨在帮助学生系统掌握气候专题知识。

课程名称：基于综合思维培育的气候专题复习

责任教师：吴广单位机构：温州市第八高级中学

课程简介：

本次微课程主要是基于综合思维培育的高三地理专题复习——气候为全部内容。本课共四节知识，涵盖了气候的特征、成因、类型、世界分布，总之都是围绕这“气候”这一主题贯穿始终。设计思路主要是以高考真题的选取和改编为方法，通过最典型的题目讲解来总结答题模板，提升学生综合思维的学科素养。同时为了增加课程的趣味性，我也利用多种课程形式当丰富讲解内容。例如在第三课时利用澳大利亚旅游来串联课程，让学生乐中学。

最后，总结一点，本微课程的总体特点：目标明确、选材精炼、提升素养，有趣有料。