绘本是儿童特有的文学形式，在图画的基础上，辅以简练的文字表述。低段学生由于识字量低、生活经验不丰富、遣词造句能力弱等特点，给写话教学增加了难度。在低段写话教学中，绘本图文结合的特点为学生写作提供了多样的素材，可以通过仿写、扩写、续写、创写多种方式激发学生的写作兴趣，让孩子们在阅读绘本故事的前提下，以读促写，提高小学低年级学生的写话能力。