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幼儿园活动中的教师职业道德微课程系列05 0.0（0人评）
浏览次数：8057 收藏次数：0 上传时间：2021-08-30 23:14:37

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课程大纲

00:00:00

幼儿良好进餐习惯的重要性

介绍每个孩子都是独特的，强调科学进餐与良好饮食习惯对幼儿健康成长的关键作用，并指出这是幼儿园健康教育的重要目标。
00:01:07

营造良好的用餐环境与氛围

提出教师应为幼儿创设适宜的用餐环境，激发其养成良好进餐习惯的愿望，并通过环境布置潜移默化地影响幼儿行为。
00:01:33

明确进餐要求与个体差异关注

强调对幼儿提出具体明确的进餐要求，同时关注每个孩子的不同背景和需求，采取因人而异的教育方法。
00:02:31

利用故事歌谣与标志图进行引导

建议通过有趣的故事、歌谣和标志图帮助幼儿理解和记忆良好进餐行为，减少错误行为的发生。
00:03:24

榜样示范与正向激励

通过榜样示范让幼儿了解正确做法并进行模仿，及时表扬表现好的幼儿及特殊幼儿的点滴进步。
00:03:51

情境教学与游戏化行为训练

借助情景设置和角色游戏，使幼儿身临其境地体验良好进餐行为，从而内化为自觉遵守的行为规范。
00:04:27

课程融入与日常养成教育结合

将进餐习惯培养纳入幼儿园课程设计，并融合在一日生活和游戏中，逐步形成良好意识和行为习惯。
00:04:58

家园共育与教育一致性

强调家庭教育的重要性，倡导家园同步合作，共同促进幼儿良好进餐习惯的养成。

本视频围绕幼儿园进餐活动中的教师职业道德，探讨了如何通过营造适宜的用餐环境、明确进餐要求、关注个体差异、利用故事歌谣和标志图、榜样示范、情景游戏等多种方法，帮助幼儿养成良好的进餐行为习惯，并强调了家园共育的重要性。

课程名称：幼儿园活动中的教师职业道德微课程系列

责任教师：徐春梅单位机构：温州市职业中等专业学校

课程简介：

幼儿正处于人生的起步阶段，幼儿教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。幼儿教师担负着学前儿童启蒙教育、促进幼儿身心全面和谐发展的重任，其职业道德的状况在不同程度上影响着教师的整个生活目标、道德理想、道德标准，也直接影响到个人的兴趣、情操，甚至整个个性品质。作为一名未来的幼儿教师——学前教育专业的中职生，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。加强未来幼儿教师职业道德教育和职业修养，对于提高全民族的道德水平，建设社会主义精神文明和教育，培养年幼一代有着特别重要的意义。