温州数字教育资源网-温州市机关第二幼儿园-“一“码”行天下”—

手指上的密“码” 0.0（0人评）
浏览次数：1988 收藏次数：0 上传时间：2023-10-10 23:26:05

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课程大纲

00:00:05

指纹的基本概念与特性

介绍指纹在生活中的应用，提出指纹是否相同的疑问，并指出每个人的指纹都是独一无二的，包括形状、长度和数量的不同。
00:00:39

指纹的类型与观察方法

详细描述了指纹的主要类型，如螺旋纹、弓形纹和环形纹，并引导观察自己手指上的指纹差异。
00:01:29

指纹的功能与用途

解释指纹的作用，包括增强摩擦力便于抓握物体，以及因其唯一性而被用于刑侦破案等场景。
00:02:03

获取指纹的实验方法

介绍了三种采集指纹的实验步骤，使用滑石粉、毛刷、胶带等工具提取并记录自己的指纹图案。
00:04:15

指纹技术的应用与实践

总结通过实验获取指纹的过程，并进一步扩展指纹识别技术在现代生活中的广泛应用，如指纹锁、考勤机、手机解锁等。

本视频通过趣味实验带领观众探索指纹的奥秘，介绍了指纹的类型、唯一性及其在生活中的广泛应用。

课程名称：“一“码”行天下”——玩转各种“码”

责任教师：叶思丹单位机构：温州市机关第二幼儿园

课程简介：

课程二：“一“码”行天下”——玩转各种“码”设计意图

我们将微课程分为两部分，通过以趣激趣的形式设计，，“一“码”行天下”微课程旨在激发幼儿在兴趣中乐于学习和探究，以充分调动他们内在学习潜能。

课程二：本主题课程通过动手操作、实验探究、创意设计、让幼儿发挥天马行空的想象力，和创造能力，通过课程一的学习，了解“码”的作用后，继续参与到玩转各种“码”中，如：《秀“码”》活动，幼儿发挥想象力，将条形码进行重组或叠加，变成各种有趣的形象。从而激发他们的成就感和学习探索的欲望。又如《手指上的密码》通过实验操作，发现获取指纹的几种方法，激发孩子们继续探究的欲望。

这一系列课程重点发挥孩子想象力，创造力，动手操作能力，培养他们的团队合作能力。为幼儿快速发展成为新时代，全面发展的优秀儿童提供殷实条件。