温州数字教育资源网-温州市第一幼儿园-《无形的气球》-无形的气球

无形的气球 0.0（0人评）
浏览次数：1019 收藏次数：0 上传时间：2022-08-07 11:36:34

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课程大纲

00:00:00

无形气球游戏的起因与初期尝试

介绍微课程中‘无形的气球’游戏的起源，即孩子们在一次追逐真实气球的过程中，因气球爆破而转为假装玩‘无形气球’。描述了孩子们第一次尝试该游戏时的行为表现及其局限性。
00:01:23

幼儿游戏行为解读与教师指导策略

分析幼儿在初次无形气球游戏中表现出的游戏特点，如行为简单、互动较少，并提出基于理论支撑的三个教师指导策略，包括丰富真实气球游戏经验、借助旁白增强想象、组织集体活动感知玩法。
00:04:55

第二次无形气球游戏的升级表现

展示在教师引导后，孩子们进行的第二次无形气球游戏，呈现出玩法多样化和同伴互动增多的特点，但也暴露出缺乏表情互动等问题。
00:06:01

提升戏剧素养的表情与互动训练

针对游戏中表情互动不足的问题，教师采取默剧表情体验与快拍表情包游戏等策略，帮助幼儿提升表情表达能力与合作意识。
00:07:00

第三次无形气球游戏的表现与成果

描述孩子们在第三次无形气球游戏中的表现，展现出更丰富的表情与行为互动，真正实现了‘无声胜有声’‘无形胜有形’的游戏效果。
00:08:36

游戏玩法的进一步升级与创意拓展

孩子们自发提出为无形气球配音的想法，并设计出多种语气词，同时自创多样化的无形气球玩法，形成玩法合集并掀起班级游戏热潮。
00:12:23

微课程推进路径与活动价值总结

梳理本次微课程的整体推进路径，强调从一个意外事件出发，通过观察与支持，逐步发展为一系列自主探索与创造的游戏活动，体现幼儿学习品质的成长。
00:14:03

教师角色反思与教育启示

反思教师在活动中如何作为支持者与引导者，提供适宜的支持策略，激发幼儿自主探索空间，促进其多方面能力发展，实现‘玩中学、学中玩’的教育理念。