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句子美化师——比喻之暗喻微课程系列03 0.0（0人评）
浏览次数：11881 收藏次数：0 上传时间：2021-08-08 22:58:31

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课程大纲

00:00:04

旅程开始与火眼金睛找不同

通过亲切的问候开启新的学习旅程，引导同学们进行观察力挑战——‘火眼金睛找不同’，激发学生兴趣，并引出后续对比喻结构的深入分析。
00:01:35

明喻与暗喻的对比分析

通过具体例句讲解明喻的基本构成（本体、比喻词、喻体），并引入暗喻的概念，指出其比喻词的不同（如‘是’、‘变成’等），强调二者在表达效果上的差异。
00:03:27

暗喻的自我介绍与特点

以第一人称形式让暗喻‘自我介绍’，说明其作为隐喻的特点，强调其不显眼但同样具有本体、喻体和特定比喻词的结构，并指出其使本体与喻体关系更亲密的效果。
00:04:41

句子练习与判断挑战

给出多个句子供学生判断是明喻、暗喻或非比喻句，通过画线、圈出等方式训练学生识别本体、比喻词和喻体的能力，巩固理解。
00:06:33

误区辨析与注意事项

提醒学生辨别暗喻时常见的两个误区：一是有‘是’‘变成’等词的未必是暗喻；二是明确明喻与暗喻的主要区别在于是否有明显的比喻词。
00:08:01

总结与告别

系统总结暗喻的概念、结构及判断要点，回顾本次学习内容，强化知识点记忆，并以友好的方式结束课程。

本视频通过明喻和暗喻的对比讲解，帮助同学们掌握比喻句的不同类型及其特点，提升语言理解和运用能力。

课程名称：《句子美化师——比喻修辞手法》

责任教师：黄铷娜单位机构：温州大学城附属学校

课程简介：

“比喻”这一修辞手法在统编本小学语文课本中极为常见，也是小学生在日常写作中经常用到的修辞手法。但是现今“比喻”这个概念在在课本中尚不明确，教师处于“想教无材料”，学生出现“想学不系统”的困境。因此本次微课系列从“比喻美化师”这一线索出发，进行“比喻”的主题教学，力求学生在游戏、故事、猜谜中学习比喻的定义，梳理比喻的三种基本类型，并学会辨析、运用及相关知识的兴趣拓展，以全面系统地习得比喻这一修辞手法。