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   劳动能力是幼儿必须掌握且在其身心发展中发挥关键作用的基本技能。劳动素养的培育是当下教育的重要目标。而以往的学前教育劳动课程，过于重视幼儿劳动知识的灌输动作和表达，而忽视了真正的动手实践，人类通过从事劳动生产和实践了解新奇世界的窗口。也是他们学习和掌握基本劳动技能的有效途径。为解决该问题，本课程从学前教育专业劳动课程的素养培育目标入手，将各劳动的文化精神、实践能力、服务意识等目标进行系统整合，进行统一设计。
   基于该设计理念，《“小人国”里的劳动节》微课由我是小能手、我是小帮手、我是小公民三个模块组成，共3个课时，每个模块有相对独立的知识点和相对应的劳动学科素养，又在纵向学习上环环相扣且层层递进。
   在我是小能手模块中，调动幼儿的劳动责任意识，以猪小妹的故事情境贯穿课程，借助体验、情感、表达的多元方式感受自己能干的本领，产生自我认可的情况干；在我是小帮手的模块中，激活幼儿用自己的方式讨论问题、制定计划、解决问题，不仅增强了责任意识、合作意识、为养成爱劳动的好习惯做好铺垫；在我是小公民的模块中，寻找生活中的劳动模范、体验劳动的幸福和愉悦，萌芽一颗热爱劳动的小种子，在今后的生活中乐意贡献自己力所能及的小小力量。
   本次微课程的设置即可供幼儿进行网络自学，也可作为日常教学的辅助资源使用，实现“线上＋线下”混合式教学。除了微视频外，我们针对学习内容设计和幼儿认知特点设计不同模式任务单，又根据幼儿水平差异设计分层作业单，让学们自己独立或借助同伴的力量达到乐学，善学学，慧学的良好学习状态。最终，帮助幼儿握初步的劳动技能，培养其自理能力和热爱劳动不怕困难的精神。