温州数字教育资源网-温州市教育局-七下M3 Writing -Lesson 2 丰富的内容

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浏览次数：41 收藏次数：0 上传时间：2025-05-28 14:29:03

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课程大纲

00:00:03

课程导入与回顾

教师通过问候和提问引导学生回忆上节课内容，并引入本节课主题——如何写一个有意义的周末计划。
00:00:16

分析周末计划的结构

通过分析Mike的周末计划，引导学生关注写作结构：主题句、正文（按时间顺序）、结论，并判断其是否清晰有力。
00:01:01

提升周末计划的意义性

指出Mike的计划略显无趣，提出改进方向：丰富活动类型并给出合理理由，强调劳逸结合、个人与团体结合、为己与为人结合三大原则。
00:02:06

参考范例与活动建议

展示John和张思佳的计划作为参考，提供多种活动选择，并鼓励学生发挥创意，制定个性化周末计划。
00:02:16

实践写作：丰富活动内容

引导学生尝试改写Mike的周末计划，加入更丰富的活动安排，涵盖早晨、下午、不同日期的具体事项，并注重语言表达。
00:03:10

高阶写作技巧：HIGH-HIGH模型

介绍HIGH-HIGH模型，即Healthy, Interesting, Helpful, Improving四个维度，帮助学生为每个活动提供合理的解释和支撑。
00:04:06

整合与练习

通过实际练习将HIGH-HIGH模型应用于写作中，使用连接词整合活动与理由，提升整体写作逻辑性和说服力。
00:05:05

总结与任务布置

总结本课核心内容，强调写出丰富且有意义的周末计划的关键要素，并布置写作任务，要求学生应用所学知识优化自己的周末计划。

本视频通过分析周末计划的写作案例，介绍了如何写出内容丰富、有意义的周末安排，并结合“健康、有趣、有帮助、能提升自我”的原则指导学生进行写作练习。

课程名称：七下M3 Writing

责任教师：潘厉霜单位机构：温州市教育局

课程简介：

该系列微课程是来源于七下第三模块Making Plans的写作课，共3课时。本系列微课程主要基于教材中Zhang Sijia的五一计划，结合学生的作业引导学生从写作的结构、内容和语言三个方面进行探究。第一课时How to write a clear weekend plan.引导学生建立清晰的框架。第二课时How to write a meaningful weekend plan.引导学生写出丰富的内容。第三课时How to write a readable weekend plan.引导学生关注语言的准确性和丰富性。