温州数字教育资源网

本课以平等为价值主线，从“知、情、意、行”这四个方面分别设计了“交流互动感知平等”、“回顾生活寻找平等”、“情境思辨提炼方法”、“升华拓展关注特殊”这四个教学环节，从交流中多元认识平等，到回顾生活感受平等就在我们生活的方方面面，在校园情境中提炼平等的方法，到最后关注平等外的特殊人群和特殊情况，平等棋的绘与玩，层层递进，逐步深入，将什么是平等，如何践行机会平等，一层层铺展在孩子们的面前，引导孩子将平等内化于心，外化于行。