张老师
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一“麦”相承——小学五年级中华优秀传统文化教育主题班会
陈春盈 龙港市爱敬小学
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陈春盈
龙港市爱敬小学
本课通过立足“小麦”这一朴实常见的粮食，以小支点撬动五谷、粮食作物乃至中华优秀传统文化的大格局，引导同学们在实践探索中逐渐形成民族文化自信，铸就每一个孩子明亮而丰富的精神底色。
一纸承千年，志传中华脉
朱慧敏 温州市百里路小学
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朱慧敏
温州市百里路小学
一张纸，因匠心而珍贵，让我们拥有文化的底气；一张纸，因深情而温暖，让我们拥有情感的归属；一张纸，因创新而无限，让我们拥有未来的自信。
衣路向前
姚瑶 乐清市柳市镇第五小学
姚瑶
乐清市柳市镇第五小学
净网小卫士：向网络风险说 “不”
方程垟 温州市黄龙第一小学
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方程垟
温州市黄龙第一小学
AI时代 做未来的小主人
陈媛媛 瑞安市侨贸学校
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陈媛媛
瑞安市侨贸学校
本课旨在引导学生认知人工智能的基础概念与生活应用，通过多个活动，直观对比AI与人类的优劣势，引导学生理性使用AI，同时激发主动探索欲，为其适应智能时代奠定认知基础。
通信里的爱国密码
徐诗依 温州市会昌小学
徐诗依
温州市会昌小学
本课通过梳理介绍中国通信从烽火岁月到 5G 引领的历程，挖掘坚韧、进取、创新、担当的爱国精神内核。引导小学六年级学生理解通信与国家富强的关联，激发对先辈的崇敬与民族自豪感，鼓励将爱国情转化为求知探索行动，树立科技报国理想。
搭乘绿皮车，共赴家国梦
余淑涵 温州市建设小学
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余淑涵
温州市建设小学
本节是面向三年级学生的主题班队课，以“绿皮火车”这一承载几代人集体记忆和国家发展印记的交通工具为线索，引导学生了解其历史变迁。课程旨在让学生从绿皮火车这一“中国温度”的象征中，感受国家发展的历程，激发爱国热情，增强民族自豪感、责任感与使命感。
语言有力量 善语有魔力
潘玲玲 温州市瓯海区外国语学校
潘玲玲
温州市瓯海区外国语学校
课程名称：《语言有力量 善语有魔力》 适用年级：小学四年级 课程理念：四年级学生正处于语言表达能力快速发展、人际交往意识增强的阶段，本课程以 “体验 + 辩论” 为核心，通过生活化场景、互动游戏，让学生直观感受语言的正反力量，引导学生主动使用文明善语，培养尊重他人、友善沟通的良好品质。
《做个“网”罗万象的小达人》
叶婷婷 温州市黄龙第二小学
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叶婷婷
温州市黄龙第二小学
本教学设计面向小学中高年级学生，聚焦网络素养教育核心需求，以“从安全用网到有效用网”的递进目标为主线，创新构建“三把金钥匙”教学范式。设计紧扣学情，将网络安全、信息甄别、文明表达和网络创造四大维度，巧妙转化为“安全金钥匙”“文明金钥匙”和“创造金钥匙”。通过沉浸式动画情境、生活化案例剖析和强互动任务打卡，引导学生完成从认知到实践的深度参与。课程特别设置“拒绝梗式交流”和“谣言粉碎三步法”等特色环节，直面学生网络生活中的真实问题，助力其实现从被动使用者到积极创造者的角色转变。
守护神话之鸟中华凤头燕鸥
赵越 温州市上陡门小学
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赵越
温州市上陡门小学
本节课以“神话之鸟”中华凤头燕鸥的守护故事为主线，通过一场沉浸式的“时光穿越”之旅，引导学生从认识其独特的形态习性，到共情其因鸟蛋被偷拾而一度仅剩8只的极危困境，再到理解其种群数量回升至超过150只的艰辛保护历程。课程最终落脚于“致市民的一封呼吁信”这一真实的公民行动，鼓励学生将所学知识、技能与情感共鸣，转化为保护濒危物种的社会责任感与实际行动，在实践中培养生命关怀意识与建设生态文明的核心素养，守护我们共同的生命家园。
我为网络文明发声
徐哲 乐清市柳市镇第一小学
徐哲
乐清市柳市镇第一小学
网络文明是新形势下社会文明的重要内容，提升青少年网络素养是我国网络强国战略的重要组成部分。我国未成年人在网民中的占比极高，且低龄化趋势逐年增加。小学六年级的学生面对网络上信息泛滥、乱象丛生的现象容易盲目跟风，热衷于学说网络烂梗或发表不当言论。本次微班会引导学生关注网络环境中的不当言论现象，借助微信语音、视频反转、“吃瓜”论坛等环节，引领学生在活动中感知网络不当言论带来的危害，找到网络文明小锦囊，并通过思辨提升认知，激发学生文明上网的意识，提升网络文明素养。
节约用电 节然不同——小学四年级勤俭节约主题班会
陈思思 温州市马鞍池小学
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陈思思
温州市马鞍池小学
“he”你共绘一抹红
刘玲霞 温州市南汇小学
刘玲霞
温州市南汇小学
本主题以“行动红”“火焰红”“石榴红”“热血红”为明线，从个人、地方、民族三个角度探讨集体主义精神，提炼方法，最后落实到个人行动；以“知—情—意—行”为暗线，推动学生从四个角度自我完善，最终促进学生德育过程的自主发展。
争做中医护眼小达人
蔡蓓蕾 温州市瓦市小学
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蔡蓓蕾
温州市瓦市小学
解消失之谜，寻辨别妙招
陈纯纯 龙港市江南实验学校
陈纯纯
龙港市江南实验学校
本课借助剧本，让学生在拯救主人公小红的过程中，推理分析小红消失的线索，并学会了三个辨别网络信息真伪的小妙招，分别是查证信息找官方、核实信息多渠道、判断信息合常理。可万万没想到，救出了小红，却让同学们掉进了骗子的陷阱里，只因在调查前填写了侦探给的调查申请单，从而泄漏了个人信息。学生在课堂上沉浸式体验被骗的滋味，树立了防范意识，知道了在网络上要做到不轻信他人、不透露个人信息。通过本课学习，学生能够正确认识网络是一把双刃剑，应该提高自己的网络信息辨别素养，自觉树立网络信息安全意识，进而保障自己的生命和财产安全。
戴蕾蕾 温州市教育局
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周洋俊美 温州育英国际实验学校
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陈斯凡 乐清市特殊教育学校
尤曼曼 温州市龙湾区永兴第一小学
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