温州数字教育资源网-温州市教育局-分论坛5：许天添《“云慧玩”教研活动展示》-许天添5

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浏览次数：7189 收藏次数：0 上传时间：2022-12-02 21:22:59

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合作与协商行为的观察分析

通过视频观察一名儿童在搭建游戏中与同伴的合作过程，发现其协商行为具有单向控制性，虽有协商意愿但缺乏倾听与接纳他人意见的能力。
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对儿童个性与社会交往能力的探讨

讨论中出现不同观点：是否具备协商能力存在分歧，指出该儿童在群体中表现出较强控制欲，但在特定情境下情绪有所缓和，显示出一定调整空间。
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教师引导与后续支持策略

建议教师通过回放视频、复盘行为等方式帮助儿童提升友好协商能力，并结合《指南》目标制定个性化发展计划，鼓励其逐步改善社会交往行为。
00:06:35

科学解读幼儿行为的理念与方法

提出教育应兼具“评价指标对标”与“具体行为观察”两条路径，强调持续观察的重要性，以实现客观全面地评估幼儿发展情况。
00:07:38

教研成果总结与任务布置

总结本次教研活动成果，布置针对该儿童的后续支持策略研究任务，并介绍数字化工具在游戏观察与分析中的应用价值。