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疫情防控下的“矛盾”思考 1.0（8人评）
浏览次数：3174 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:15

疫情防控中的哲学思考

介绍本课将从哲学角度探讨疫情防控中体现的马克思主义矛盾观，特别是两点论与重点论的统一。
00:00:41

温州疫情紧急措施解读

通过一段热点视频展示2020年1月底温州为防控疫情推出的二十五条紧急措施及其后续加码政策，引导学生思考其背后的原因。
00:02:14

主次矛盾的变化分析

结合材料，从主次矛盾的角度分析为何在不同阶段疫情防控和复工复产等任务的地位发生变化，并由小何同学进行案例阐述。
00:02:55

主次矛盾理论学习

系统讲解主要矛盾与次要矛盾的定义、关系及转化条件，强调在实际工作中应把握主要矛盾，同时兼顾次要矛盾。
00:04:25

学校复课防控措施评析

结合学生亲身经历，评析学校复课后的防疫措施，提出正反两面看法，并引出矛盾主次方面的辩证关系。
00:05:29

矛盾主次方面关系解析

讲解矛盾的主要方面与次要方面的区别与联系，指出评价事物性质时要抓住主流，但也不能忽视次要方面。
00:06:46

两点论与重点论的统一

总结主次矛盾与主次方面的辩证关系，强调在认识复杂事物时要坚持两点论与重点论相结合的方法。
00:07:24

哲学指导现实生活应用

鼓励学生运用所学哲学知识指导生活实践，特别是在学习备考等方面灵活应用矛盾分析法。

本视频通过分析疫情防控中的具体案例，结合哲学中的主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系，阐述了马克思主义矛盾观中两点论与重点论的统一，并引导学生运用这一哲学思维解决实际问题。

课程名称：疫情防控下的“矛盾”思考

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

以2020年疫情防控作为背景素材，从“矛盾观”这一知识块入手展开哲学思考，分别挑选了“矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性的关系、两点论和重点论的统一”三大重难点知识，从时政热点、案例分析、困惑直击、思辨人生四个方面引导学生进行思考，在具体案例中分析知识理解知识，最终将结合自身的生活运用知识，让哲学的智慧指导大家生活的更加艺术。

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