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英语定语从句原因状语化 1.0（8人评）
浏览次数：3949 收藏次数：0 上传时间：2021-02-26 08:08:08

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课程大纲

00:00:00

引入定语从句作状语成分

教师以轻松的方式开场，介绍本节课的核心内容：定语从句可以充当状语成分，并引导学生进入第一阶段的学习。
00:00:23

讲解定语从句作状语的用法

通过具体例句（如 Mike 被送往医院的原因）展示定语从句如何在句子中起到状语作用，并引导学生理解其逻辑关系。
00:00:50

比较句子表达的优劣

提供两个表达方式，让学生判断哪一种更好并说明理由，强调定语从句使语言更地道、生动的优势。
00:01:18

阅读理解与分析

通过一段短文和问题回答，引导学生理解作者如何通过新生活方式来表现学习之外的困难，训练学生的阅读理解能力。
00:01:51

段落结构与语法分析

分析段落结构，进一步巩固定语从句作为状语使用的语法知识，并通过问答强化理解。
00:02:16

翻译练习

要求学生进行翻译练习，检验对所学语法点的应用能力，并结合实例进行讲解。
00:02:29

阅读理解与选择题训练

提供一篇续写文章，要求完成多项选择题，进一步锻炼学生对定语从句的理解与运用。
00:03:22

综合应用与填空练习

布置填空任务，要求使用定语从句作状语，鼓励灵活表达，同时强调该语法结构的实用性和地道性。
00:03:47

课堂总结

总结整节课内容，回顾定语从句作状语的用法及其在提升语言表达上的优势，结束课程。

本视频介绍了如何将英语中的定语从句用作状语从句，并通过多个例句和练习帮助学习者理解和掌握这一语法点。

课程名称：英语定语从句原因状语化

责任教师：单位机构：温州市教育局

课程简介：

本微课程聚焦“定语从句原因状语化”，共涉及三节微课，其中 Lesson 1是定语从句原因状语化在语句中的理解；Lesson 2是定语从句原因状语化在语篇中的应用；Lesson 3是定语从句原因状语化在语篇中的迁移。

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英语定语从句原因状语化

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